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ESTUDIO DE CASOS

La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicios del
siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de manera amplia endistintos niveles educativos es un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación. El profesor orienta.Consiste en el planteamiento de un caso con una problemática de situación real, el cual es
estudiado, analizado y discutido primero por un pequeño grupo-clase para tomar decisiones en lasedades, niveles de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes
edades, niveles y áreas de conocimiento, además de desarrollar habilidades de explicación yargumentación.

Características

Verosímil. Es autentico y basado en la realidad, de modo que la argumentación sea posible y de la impresión que lo ha vivido alguien.
Provocador. De talmanera que se estimule la curiosidad.
Conciso. Debe resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datos importantes.
Urgencia de la situación. Que provoque un diagnostico o unadecisión inmediata.
Orientación Pedagógica. Porque proporciona la información para la formación de conocimientos.
Integridad. Es decir que incluye toda la información necesaria.
Claro.Nada rebuscado ni con términos muy elevados.

Metodología

Para la realización de la estrategia es preciso seguir la
secuencia de tres momentos:

Elaboración del caso. En el seda la búsqueda del
caso y el estudio de la situación.
Análisis del caso colaborativo. Al conformar los
grupos se concentrarán en la lectura exhaustiva del
caso y en la consultabibliográfica adicional para
reforzar los argumentos.
Discucion del caso. Se realiza una discusión
general orientada por el profesor induciendo a las
posibles soluciones.