Reeducacion de las dislalias

Aspectos de la reeducación de las dislalias

Para este tratamiento es indispensable el trabajo concreto de la enseñanza de las articulaciones afectadas. Existen dos aspectos fundamentales dentro deeste proceso:

[pic] desarrollo de funciones indispensables para la expresión correcta del lenguaje hablado
[pic] Automatización interiorización e integración en el lenguaje espontáneo deaquellas articulaciones que fueron corregidas.

Tratamiento indirecto

Condiciones que se precisan para la articulación:

✓ Bueno función respiratoria
✓ Madurez psicomotriz
✓Buena percepción y discriminación auditiva
✓ Agilidad buco-facial

a) Ejercicios respiratorios

El aprender a respirar correctamente es el primer paso para una buena fonación

Primeroes necesario →tomar conciencia de la propia respiración

Segundo→ trabajar la espiración nasal como bucal, formas soplante y silbante en distintos ritmos.
Ejercicios de soplo.

b) Ejercicios derelajación

Si existe un tono tenso, esta rigidez se transmite a los órganos de la articulación→ bloqueando su expresión correcta

Para esto es necesario realizar ejercicios de:
Relajaciónbuco-facial (labios, lengua, mandíbula)
Se puede utilizar ejercicios de contraste→ contracción distensión

c) Ejercicios de percepción y discriminación auditiva

Se puede dar el caso que existandificultades para reconocer sonidos y discriminar unos de otros.

Los ejercicios deben estar orientados a:
percepción y reconocimiento de sonidos, fonemas y palabras.
Desarrollar capacidad dediscriminación de la cualidades sonoras: intensidad, duración, tono y timbre. (se puede utilizar instrumentos musicales)

Para la discriminación fonética → se da al niño dos sonidos en forma de sílabasque luego serán repetidos por el. Después se aumentan mas sonidos, se utiliza sílabas inversas, etc

d) Ejercicios de ritmo

Es necesario desarrollar la capacidad rítmica para una expresión...