Reencuentro con la historia

LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

ELEMENTOS PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

REENCUENTRO CON LA HISTORIA
TEORÍA Y PRAXIS DE SU ENSEÑANZA EN MÉXICO




Reencuentro conla historia
Teoría y praxis de su enseñanza en México

Para el historiador es parte esencial de su trabajo el tener un fundamento teórico de cada unos de sus actos y reproducciones que postulanen sus escritos u opiniones orales frente a un público (foros, congresos, conferencias, etc) por lo tanto es primordial tener un sustento de estudio sobre el cual se debe realizar un análisis de loselementos de la historia que se pueden abordar de diversas maneras con un sinfín de técnicas, estrategias y formas. Los espacios donde el estudio de los historiadores se ve reflejado puede serilimitado pero entre los más comunes se encuentran los círculos especializados en la materia, los artículos, los libros, la docencia y los niveles medios, básicos y medio superior.
Es evidente que ningúnsujeto puede saber todo ni tampoco es necesario que lo sepa todo, pero es importante que cada persona se interese por conocer parte de su historia ya que cada momento es una fuente de conocimientohistórico y esté se construye para ser mostrado para que cumpla su objetivo que es que sea entendido y que cada uno le dé el sentido que mejor le parezca.
La historia puede ser percibida como ciencia yaque al pretender aprenderla´, analizarla y aprehenderla como nuestra se lleva a cabo un proceso científico que nace de transformación de la información.
Durante la segunda mitad del siglo XX seobservo en México un interés relativo por la historia que se estaba impartiendo en los diversos niveles educativos lo cual tuvo como producto que se hicieran modificaciones escolares, las ahora llamadasReformas Educativas, transformando las ideológicas que regían hasta ese entonces la educación pública. El enseñar historia siempre tendrá su controversia ya que cada persona tiene su punto de vista y...