Ref Educacional

1. ¿Cuáles son los grupos/individuos en los que el gobierno depende en general para su supervivencia política?
Grupos primarios:
Estudiantes
Congreso
Ministerio de Educación
Consejo de RectoresColegio de profesores
CONFECH
Ministro de Hacienda

2. ¿Cuáles son los grupos/individuos que pueden afectar o que son afectados por el logro de los objetivos del Gobierno?

Estudiantes: son afectadospositivamente, ya que tendrán educación gratis.
Congreso: Afectan ya que pueden aceptar o no los objetivos que se propone el Gobierno
Ministerio de Educación: Afectan positivamente ya que son losencargados de ejecutar la reforma.
Consejo de Rectores: Pueden afectar positiva o negativamente si están o no de acuerdo con la reforma. Pero están de acuerdo por lo que afectan positivamente.
Colegio deProfesores: afecta de manera positiva en los cambios estructurales que ellos creen importantes, se enfrentan en una postura propositiva
CONFECH: afecta de manera negativa ya que para ellos no sesatisface el tema del fin al lucro en la educación.
Ministerio de hacienda: afecta de manera positiva, van a tener mayores ingresos en el ministerio pero también mayores responsabilidades las cuales seránderivadas de los diferentes procesos de la reforma.


3. ¿Piensa usted que estos grupos/individuos tienen legitimidad de “igualdad de intereses”?
Todos los grupos tienen legitimidad de interesa ya quetodos los grupos tienes un objetivo en particular que los une que es mejorar la educación en chile

4. ¿Los principios de valores de estos grupos/individuos son los mismos que los del gobierno?Claramente algunos grupos si tienen concuerdan con los principios de valores con los del gobierno actual como son los ministerios, para también algunos grupos tienen sus propios valores como lo son el colegiode profesores y CONFECH, los cuales en ocasiones se siente afectados de manera negativa por decisiones que toma el gobierno.

5. El éxito del gobierno en la reforma ¿depende de las acciones de los...