Referencia Y Contra Referencia 2 Final

 Provincia de Buenos Aires

Ministerio de Salud 
 
Dirección de capacitación de Técnicos de la salud 
 
Región Sanitaria Nº11 
 
 
 
Carrera: Tecnicatura Superior de Enfermería
 
 
 
Sede: Centro Universitario
 
 
¨Jóvenes de Malvinas¨ Cañuelas
 
 
 
Coordinadora: Lic. Ana María Bustos Blatthler
 
 
 
Docente: Lic. Sandra Mamanni
 
 
Materia: Enfermeríacomunitaria y prácticas de la salud
 

Tema: Referencia y contrarreferencia


Curso: 3 Año



Alumnas: Carrio Anahí; Centurión Yesica; Córdoba Marcela; MartinezFátima.



TEMA DE LA CLASE: Referencia y contrarreferncia

IDEOLOGÍAS PREDOMINANTES EN LA HISTORIA DE ENFERMERÍA


OBJETIVOS:
Conocer las bases que justifican la actual situación de nuestra profesión.
Identificar el proceso deconstrucción de los modelos de enfermería.
CONTENIDOS
ACTITUDINALES:
Actitud crítica y reflexiva sobre las diferentes ideologías como manifestación cultural transformadora.

CONCEPTUALES:
Ideologías en enfermería. Principios tradicionales. La enfermera como medio-médico. Profesión femenina. Misión apostólica. Subordinación al médico. Obsesión higiénica. Los modelos y las teorías de enfermeríaPROCEDIMENTALES:
Análisis y comparación de los diferentes modelos y teorías de enfermería.
ACTIVIDADES:
Prestar atención
Responder a la interrogación
Formar grupos de lectura.
Análisis y comprensión de texto.
Devolución de comentarios referente al texto.
Participación con preguntas.

RECURSOS:
Pizarrón, tiza.
Materiales impresos: revistas, texto
Interrogatorio.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
ExpositivaInterrogación
Técnica grupal. Debate.

TEMPORALIZACIÓN:
Introducción: 5”
Desarrollo: 25”
Conclusión: 10”

EVALUACIÓN
Observación de la participación de los alumnos durante el interrogatorio.
Valorando las respuestas de los alumnos.
Valorando los conocimientos manifestados por cada alumno.




1- Introducción
En las últimas décadas se han formulado estrategias inspiradas en la APS orientadas a mejorar laeficiencia y calidad de los servicios de salud que actúan en el nivel local.
La coordinación de servicios se sitúa en el marco de las iniciativas de descentralización y fortalecimiento del primer nivel de atención.
Dicha coordinación puede concebirse según el modelo de redes de atención, el cual enfatiza la articulación de objetivos, acciones y recursos entre las instituciones más que el rolcumplido de forma independiente por cada una de ellas.

Es una herramienta clave para la articulación de un sistema de salud descentralizado y basado en la Atención Primaria de la Salud.
Para su logro, es necesario acordar criterios y coordinar procedimientos de derivación entre al menos dos niveles de atención de complejidad diferentes (Centro de Salud – Hospital base).
2- Referencia ycontrarreferencia
Existe una brecha entre las normas y los criterios técnicos formulados y su efectiva aplicación, lo que justifica el estudio del problema.
De acuerdo a los antecedentes revisados en nuestro medio, la introducción de normas de referencia y contrarreferencia. Se basó en un enfoque formalista que no ha reconocido la influencia ejercida por la comunidad de práctica profesional (CPP).
El valorde la hipótesis no radica exclusivamente en su comprobación, sino en la riqueza de información sobre el proceso de atención que se obtiene a través de ella, (….) y que permite desarrollar una investigación cuyo propósito es transformar a un grupo de profesionales que trabajan en un mismo ámbito en un verdadero equipo de salud, o bien contribuir a arrojar luz sobre algunos aspectos einterrelaciones de variables que operan en la atención de la salud, y cuyo conocimiento contribuye al perfeccionamiento de la misma”. Abraam Sonis “Investigación sobre servicios de salud”
Hipótesis de trabajo.
El examen de los conocimientos, actitudes y pautas de comunicación presentes en la comunidad de práctica profesional se constituye en un prerrequisito a toda medida tendiente a una mejora en la...