Referencias Para Sopa De Letras:

Segunda problematica:


Una de las preguntas, de las entrevista realizada al docente, como es el vinculo docente - alumno; y me responde de muy buena manera,
por que claro todos somo conocidosdentro del aula, como tambien fuera de ella debido a que un pueblo chico (uno de sus alumnos era su hijo)
Cuando en casa leo detenidamente la entrevista y recuerdo las clases, mas que nada un grupo dealumnos tenia que llamar varias veces
la atención, esto se debe claro a la confianza otorgada a los alumnos y esto esta relacionada con la primer problematica planteada tambien.
Estas dosexperiencias vividas, hablo de las observaciones, las complemento con lo leido en los textos de Tenti Fanfani e Ines Dussel; estamos
frente a un caso real y bastante preocupante; sabemos sin la figura deldocente es insignificante el proceso de aprendizaje , que debe guiar
y transmitir los principios de nuestra cultura para la formación del mismo.
Conversando con el docente me decia que era un grupo dealumnos muy capaces, pero al hacer numeroso en donde es dificil, en casos,
el manejo de ellos sino es por medio de decisiones rigidas que son tomada por el.
Fue importante para mi esta actividadpor que me llevaron a situarme nuevamente al contexto de la secundaria, pero ahora teniendo otro
punto de vista, notando la despreocupación de los alumnos para con la imagen del educador; lo cual debeser muy chocante para el docente.
Entonces, es muy preocupante lo que se esta viviendo y no me quiero imaginar más adelante, con chicos mucho mas desenvueltos, mas
tecnologicos y tembien masinrespetuosos, etc.
Uno como futuro docente y con la ayuda de estas experiencias de observar, puede ir formandose para que en el dia
de mañana cuando nos toque estar frente a un aula no tengamos temorfrente al desenbolvimento de nuestros alumnos,
frente al desinteres de ellos para con nosotros; y ser si es necesario rigidos y completamente responsable en este
trabajo como educador.
Frente a...