referencias

Desarrollo del lenguaje: Se llama desarrollo del lenguaje (o adquisición de la lengua materna) al proceso cognitivo por el cual los seres humanos adquieren la capacidad de comunicarse verbalmente usando una lengua natural.
Se produce en un período crítico, que se extiende desde los primeros meses de vida hasta el inicio de la adolescencia. En la mayoría de seres humanos esto se daprincipalmente durante los primeros cinco años, especialmente en lo que se refiere a la adquisición de las formas lingüísticas y de los contenidos. Durante estos primeros años tiene lugar a mayor velocidad de aprendizaje y se adquieren los elementos básicos y sus significados, y hasta la preadolescencia se consolida el uso, la inferencia pragmática y la capacidad para entender enunciados no-literales(irónicos, sarcásticos, etc.). Los primeros años constituyen el período fundamental aunque el desarrollo del lenguaje se prolonga mucho más allá de los primeros años.
Adquisición del lenguaje: Adquisición del lenguaje o adquisición lingüística es el área de la lingüística que estudia el modo en el que se adquiere el lenguaje durante la infancia. Éste es un asunto arduamente debatido por lingüistas ypsicólogos infantiles.
Noam Chomsky es un representante de las teorías innatistas de adquisición del lenguaje. Estas teorías afirman que los niños tienen una capacidad innata para aprender a hablar, lo cual había sido anteriormente considerado simplemente como un fenómeno cultural basado en la imitación. Este punto de vista, aunque bastante extendido, es todavía controvertido. Existen otras posicionesrespecto de la adquisición del lenguaje, que no hacen tanto hincapié en el aspecto sintáctico, como las de Jerome Brunner, quien prioriza el aspecto pragmático, y la de Jean Piaget, que prioriza el aspecto semántico.
La psicolingüística aborda este problema, fundamentalmente desde los mecanismos que son utilizados en el proceso de adquisición. Para ello se sirve del campo de la experimentación,recopilando bases de datos de observaciones de diálogos entre adultos y niños.
Importancia: En primer lugar el lenguaje es una capacidad que tienen los seres humanos para comunicarse con sus semejantes. Este comienza a desarrollarse y a cimentarse a partir de la gestación, y debe conformase según la relación del individuo con el mundo que lo rodea.
El desarrollo del lenguaje es vital en eldesenvolvimiento del niño en su entorno, ya que es un instrumento mediador para su socialización; los primeros años de vida son las más importantes para que el niño tenga un óptimo desarrollo en este campo, pues pasando esta edad le será difícil adquirir las habilidades comunicativas básicas para interactuar y desenvolverse socialmente.
La socialización del pequeño comienza mucho antes de que estepronuncie su primera palabra, esto lo hace en su entorno familiar, en donde las primeras forma de comunicación que emplea el niño es a través de actos sociales aislados tales como el llanto, balbuceo, movimientos corporales, sonrisa, entre otros. Y es a través de estas formas de comunicación que la familia debe empezar a estimular adecuadamente la adquisición y el desarrollo del habla de sus niños.Las personas que inician el proceso de la adquisición del lenguaje del niño son los padres, porque es este ambiente familiar donde pasan la mayor parte de su tiempo. La familia ya sea mama, papa, hermanos, abuelos, etc., transmiten al niño de acuerdo a la edad normas, reglas, valores, que son bien vistas por la sociedad; así como también las formas de interacción que debe emplear al hablar conpersonas fuera de su contexto familiar.
Según la autora Laura Berk la sociabilización del niño se presenta a partir de los 2 años de vida, ya que a esa edad el lenguaje del niño ha empezado a desarrollarse lingüísticamente, no completamente pero por lo menos establece comunicación para decir lo que siente o quiere; y también porque comienzan a relacionarse a con personas ajenas a su familia. Como...