REFERENCIAS

BIBLIOGRAFÍA


LA MEJORA DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS E INTERACTIVAS DE LOS ENSEÑANTES “Del Rio, María José (1998)”

HABLAR Y ESCUCHAR “Borzone de Manrique, Ana María (1998)”HTTP://TEORIASDEAPRENDIZAJECONSTRUCTIVISTA.BLOGSPOT.MX/2011/06/APLICACIONES-DE-SU-TEORIA.HTML

HTTP://EJERCICIOHABILIDADESCOMUNICATIVAS.BLOGSPOT.MX/2012/04/CONCEPTO-DE-LAS-HABILIDADES.HTMLGlosario

COMUNICACIÓN:
La comunicación es compartir, participar en algo, poner en común opiniones siendo el proceso mediante el cual se puede transmitir información. A través dela comunicación, los seres humanos y los animales comparten información diferente entre sí.
Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como; el intercambio de sentimientos, opiniones, ocualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales.

PRAGMATICO:
La pragmática o pragmalingüística es un subcampo de la lingüística, también estudiado por la filosofía dellenguaje, la filosofía de la comunicación y la psicolingüística o psicología del lenguaje, que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado. El contexto debeentenderse como situación, ya que puede incluir cualquier aspecto extralingüístico: situación comunicativa, conocimiento compartido por los hablantes, relaciones interpersonales, etc. La pragmáticatoma en consideración los factores extralingüísticos que condicionan el uso del lenguaje, esto es, todos aquellos factores a los que no se hace referencia en un estudio puramente formal.COMPETENCIA LINGÜÍSTICA:
La competencia lingüística es la inteligencia que parece compartida de manera más universal y común en toda la especie humana. Considera que las médulas de tal tipo deinteligencia son la fonología y la sintaxis, mientras que la semántica y la pragmática se relacionan más con la Inteligencia lógica-matemática y la Inteligencia interpersonal. Define pues la competencia...