Referencias

Referencias
1. Freire, Paulo. (1971) La educación como práctica de la libertad. Cap. Educación Versus masificación. México, Siglo veintiuno, pp.80-96.

2. Wertsch. (1998) Vygotsky y la formaciónsocial de la mente. Paidós:

2.1. Zona de desarrollo próximo. pags. 83 a 92.
2.2. El desarrollo del significado de la palabra. pags. 113 a 121.

3. Galeano, Eduardo.(1998) Patas arriba. La escuela delmundo al revés.Madrid, Siglo XXI. Elija, lea y analice un capítulo del libro.
La educación como práctica de la libertad
Vygotsky y la formación social de la mente.
1. Zona de desarrollo próximo. pags.83 a 92.
2. El desarrollo del significado de la palabra. pags. 113 a 121.
Galeano, Eduardo.(1998) Patas arriba. La escuela del mundo al revés. Madrid, Siglo XXI

1.- ¿En qué consiste el proceso de lafotosíntesis?
Conciencia crítica: Es la profunda interpretación de la verdadera realidad, conociendo sus causas más reales y su funcionamiento. 
2.- ¿Cuál es la importancia de los procesosfotosintéticos?

3.-¿Qué sucedería a nuestro planeta si dejaran existir las plantas?

En la medida que el hombre o el pueblo amplía su poder de captación y de respuesta a las sugerencias y cuestiones que partendel exterior y aumenta su poder de dialogo, no sólo con otros hombres sino con su mundo, el hombre se “transitiva”

4.- Menciona las función que consideres importante de los cloroplastos.
El mundo alrevés nos enseña a padecer la realidad en lugar de cambiarla, a olvidar el pasado en lugar de escucharlo y a aceptar el futuro en lugar de imaginarlo
5.- ¿Cuáles son los transportadores utilizados enla segunda fase oxigénica?
El lenguaje es una herramienta para organizar el pensamiento, ya que lleva los conceptos (Moll, 1990). Vygotsky (1962) dirigida habla y el lenguaje escrito. Afirmó que lafunción primaria del lenguaje es la comunicación. 
6.- Que organismos realizan la fotosíntesis?
Reelaborar y reorganizar los conocimientos, intuiciones que han surgido en la lectura y análisis del...