Referentes Internacionales Y Nacionales De Atencion A La Discapacidad

Los siguientes instrumentos internacionales protegen los derechos de las personas con discapacidades. Éstos se concentran principalmente en proteger a las personas discapacitadas de la discriminacióny les crean igualdad de oportunidades de participar en la sociedad:

INTERNACIONAL

La Conferencia Mundial sobre necesidades educativas especiales: acceso y calidad, celebrada en Salamanca en1994 abogó porque las escuelas fueran comunidades de bienvenida. Este espíritu ha estado y está presente en todos los programas de acogida destinados a alumnos que se incorporan tardíamente alsistema educativo o que proceden de otros países. Para ello, los centros diseñan proyectos con el fin de dar respuesta a la situación expuesta, así como para establecer pautas y modelos de convivencia querespondan a los valores implícitos en una Educación Inclusiva.

La educación como derecho humano encuentra su mejor expresión en la Declaración
Mundial de los Derechos Humanos, Promulgada por laOrganización de las Naciones Unidas (ONU) en 1948, en su artículo 26 establece:

1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a lainstrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos,en función de los méritos respectivos.
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el
fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertadesfundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidaspara el mantenimiento de la paz.
3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de
darse a sus hijos.
Como derecho, la educación no puede verse como el...