Referentes Metodologicos
Páginas: 11 (2577 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2012
Análisis Cualitativo
El análisis cualitativo de los datos, se desarrolla a lo largo de todo el estudio. Comienza con la recogida de datos y finaliza cuando se escribe el informe. Es un proceso, con fases, que llevan a la focalización progresiva de conceptos, categorías o temas; implica cuatro procesos cognitivos: comprender, sintetizar, teorizar y contextualizar (Morse 2005). A grandesrasgos durante el análisis se pasa de un momento descriptivo a uno analítico. Mientras que descripción implica una selección e interpretación, en la fase analítica se da el desarrollo teórico (Hammersley y Atkinson 1994).
En el proceso formal de análisis, según Rossman y Rallis (1998), se:
1) Organiza el material recolectado clasificando y agrupando los datos. Al principio lo hace de maneraintuitiva, a medida que surgen los temas, estos guiarán la clasificación; por ello se afirma que los datos se organizan según un sistema derivado de ellos mismos (Coffey y Atkison, 2004). El análisis cualitativo es esencialmente inductivo y está guiado por los propios datos.
2) Construye un significado que permita un relato coherente, para ello codifica el texto y relaciona lo codificado.3) Escribe para transmitir lo que ha aprendido
Hay diversas estrategias de análisis cualitativo, tales como la inducción analítica, el análisis de discurso y la teoría fundamentada que se considera la más utilizada (Bryman y Burgess 1994). No obstante, en el análisis cualitativo hay unos procedimientos que son comunes: 1) los textos se codifican, se examinan cuidadosamente para identificapatrones, semejanzas, diferencias, relaciones, temas; 2) se elaboran ideas analíticas que se registran para desarrollarlas y sustentarlas, 3) se elaboran gradualmente conceptos que den cuenta de los datos, 4) se llevan estas ideas o conceptos en distintas rondas de recolección de datos y 5) se contrastan los conceptos en forma de teoría con un cuerpo formalizado de conocimientos (Huberman y Miles2000). La manera de analizar los datos dependerá del objetivo del estudio y de la creatividad del investigador, el objetivo final es el de desarrollar conceptos (Bryman y Burgess. 1994).
Un buen análisis, por lo general implica que se haga de manera concurrente con la recolección de datos, que se comience a agrupar o categorizar pronto, que se identifiquen clases de fenómenos, que se establezcanvínculos entre ellos y que se ponga a prueba los conceptos o ideas que emerjan (Van Maanem, 1983). El software para el análisis de datos cualitativos es una herramienta de gestión que permite almacenar grandes cantidades de información, localizar eficazmente ítems y recuperarlos rápidamente. El análisis, como esfuerzo intelectual, creativo, riguroso y sostenido, lo hace quién investiga, elsoftware sólo ayuda. En efecto, la investigación cualitativa se entiende como un oficio intelectual (Hesse-Biber y Leavy, 2006) en el cual el investigador/a se transforma en bricoleur (Denzin y Lincoln 1994)
2.- LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidación del Capitalismo y en el seno de la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizarlos conflictos sociales y el hecho económico como Universo complejo. Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la física Newtonianas a partir de los conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simón y Augusto Comte surge la Sociología como Ciencia.
Su racionalidad está fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas Epistemológicas Institucionalistas. Profundo apego a latradicionalidad de la Ciencia y utilización de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que el conocimiento esta fundamentado en los hechos, prestando poca atención a la subjetividad de los individuos.
Su representación de la realidad es parcial y atomizada. El experto se convierte en una autoridad de verdad.
Hurtado y Toro (1998). "Dicen que la investigación Cuantitativa...
El análisis cualitativo de los datos, se desarrolla a lo largo de todo el estudio. Comienza con la recogida de datos y finaliza cuando se escribe el informe. Es un proceso, con fases, que llevan a la focalización progresiva de conceptos, categorías o temas; implica cuatro procesos cognitivos: comprender, sintetizar, teorizar y contextualizar (Morse 2005). A grandesrasgos durante el análisis se pasa de un momento descriptivo a uno analítico. Mientras que descripción implica una selección e interpretación, en la fase analítica se da el desarrollo teórico (Hammersley y Atkinson 1994).
En el proceso formal de análisis, según Rossman y Rallis (1998), se:
1) Organiza el material recolectado clasificando y agrupando los datos. Al principio lo hace de maneraintuitiva, a medida que surgen los temas, estos guiarán la clasificación; por ello se afirma que los datos se organizan según un sistema derivado de ellos mismos (Coffey y Atkison, 2004). El análisis cualitativo es esencialmente inductivo y está guiado por los propios datos.
2) Construye un significado que permita un relato coherente, para ello codifica el texto y relaciona lo codificado.3) Escribe para transmitir lo que ha aprendido
Hay diversas estrategias de análisis cualitativo, tales como la inducción analítica, el análisis de discurso y la teoría fundamentada que se considera la más utilizada (Bryman y Burgess 1994). No obstante, en el análisis cualitativo hay unos procedimientos que son comunes: 1) los textos se codifican, se examinan cuidadosamente para identificapatrones, semejanzas, diferencias, relaciones, temas; 2) se elaboran ideas analíticas que se registran para desarrollarlas y sustentarlas, 3) se elaboran gradualmente conceptos que den cuenta de los datos, 4) se llevan estas ideas o conceptos en distintas rondas de recolección de datos y 5) se contrastan los conceptos en forma de teoría con un cuerpo formalizado de conocimientos (Huberman y Miles2000). La manera de analizar los datos dependerá del objetivo del estudio y de la creatividad del investigador, el objetivo final es el de desarrollar conceptos (Bryman y Burgess. 1994).
Un buen análisis, por lo general implica que se haga de manera concurrente con la recolección de datos, que se comience a agrupar o categorizar pronto, que se identifiquen clases de fenómenos, que se establezcanvínculos entre ellos y que se ponga a prueba los conceptos o ideas que emerjan (Van Maanem, 1983). El software para el análisis de datos cualitativos es una herramienta de gestión que permite almacenar grandes cantidades de información, localizar eficazmente ítems y recuperarlos rápidamente. El análisis, como esfuerzo intelectual, creativo, riguroso y sostenido, lo hace quién investiga, elsoftware sólo ayuda. En efecto, la investigación cualitativa se entiende como un oficio intelectual (Hesse-Biber y Leavy, 2006) en el cual el investigador/a se transforma en bricoleur (Denzin y Lincoln 1994)
2.- LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidación del Capitalismo y en el seno de la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizarlos conflictos sociales y el hecho económico como Universo complejo. Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la física Newtonianas a partir de los conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simón y Augusto Comte surge la Sociología como Ciencia.
Su racionalidad está fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas Epistemológicas Institucionalistas. Profundo apego a latradicionalidad de la Ciencia y utilización de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que el conocimiento esta fundamentado en los hechos, prestando poca atención a la subjetividad de los individuos.
Su representación de la realidad es parcial y atomizada. El experto se convierte en una autoridad de verdad.
Hurtado y Toro (1998). "Dicen que la investigación Cuantitativa...
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