REFERENTES TEÓRICOS Y CONCEPTUALES DEL OBJETO DE ESTUDIO.


2.2 REFERENTES TEÓRICOS Y CONCEPTUALES DEL OBJETO DE ESTUDIO.

Los referentes teóricos representan un elemento fundamental para el inicio, desarrollo y culminación de cualquier proyecto de investigación social, debido a su función, en lo que respecta a los modelos explicativos, explícitos o no, que guían la investigación. No obstante, como lo vamos a observar, si bien los marcosreferenciales de carácter teórico no pueden determinar las investigaciones y sus resultados, si juegan un papel central en la construcción de los objetos y modelos de investigación, como insumo para la interpretación de las fuentes y el trabajo de campo en general y para el momento propiamente interpretativo de los hallazgos.

El sociólogo e historiador Carlos Sabino afirma que “el planteamiento de unainvestigación no puede realizarse sino se hace explícito aquello que nos proponemos conocer: es siempre necesario distinguir entre lo que se sabe y lo que no se sabe con respecto a un tema para definir claramente el problema que se va a investigar”. El correcto planteamiento de un problema de investigación nos permite definir sus objetivos generales y específicos, como así también la delimitacióndel objeto de estudio.

En otras palabras la definición del problema nos ayudará a fijar el significado y la naturaleza de este, limitando a términos precisos, de esta manera se podrá presentar en forma concreta y explícita.

* Objetivos de estudio.
Son los puntos de guía sobre los que va a caminar la investigación.
Estos puntos solo nos van a hacer útiles cuando conocemos a detalle el“problema” y sabemos de antemano lo que nuestra investigación quiere alcanzar.
* Los objetivos deben tener congruencia con el estudio que se va a realizar.
* Al establecer los objetivos se consideran las limitaciones e impedimentos que conlleva.
* Deben ser clasificados en específicos y generales, según su alcance.
*Jerarquizarlos según su importancia.

MARCOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALES DELOBJETO DE ESTUDIO.

“La elaboración del marco teórico y conceptual adquiere, pues, importancia dentro del proceso de investigación, ya que a partir de él se establecerán las conexiones con las hipótesis, los métodos que se utilicen para llevar a cabo la investigación y la selección de las técnicas y el diseño de instrumentos para recolectar y analizar la información.
Cabe mencionar aquí que elmarco teórico y conceptual no debe verse como una camisa de fuerza que limite la imaginación creativa del investigador. Al contrario, dicho marco referencial debe concebirse como un proceso en el que los planteamientos teóricos se profundizan permanentemente, con el propósito de apoyar el proceso de investigación” Rojas Soriano, Saúl. Guía para realizar investigaciones sociales. Plaza y Valdez.1991 pp. 80
En la construcción de conceptos en las ciencias sociales hay que tener presentes:
* La diversidad de los objetos de los que pueden ocuparse.
* La diversidad de concepciones metateóricas a partir de las cuales se procede a la construcción de conceptos.
* La diversidad de teorías y paradigmas en las distintas disciplinas".

Algunos conceptos están estrechamente ligados a objetos y alos hechos que representan, por eso cuando se define se busca asegurar que las personas que lleguen a una investigación conozcan perfectamente el significado con el que se va a utilizar el término o concepto a través de toda la investigación.
El problema que nos lleva a la definición de conceptos es el de que muchos de los términos que se utilizan en las ciencias sociales son tomados dellenguaje común y, generalmente, el investigador los utiliza en otro sentido.
La definición conceptual es necesaria para unir el estudio a la teoría y las definiciones operacionales son esenciales para poder llevar a cabo cualquier investigación, ya que los datos deben ser recogidos en términos de hechos observables.
Las definiciones empíricas anuncian cómo se va a observar o medir el concepto...