Reflejo Miotatico
Páginas: 6 (1361 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT.
AREAS CIENCIAS DE LA SALUD.
ESTADO VARGAS.
EL PROBLEMA.
Integrantes (Sección K)
Daisy Marcano.
Deysi Marcano
Enma Paredes.
Glenda Guzman.
Sandileivi Rodriguez.
Maiquetía, 26 de mayo de 2012.
EL PROBLEMA.
En términos generales,problema es un asunto que requiere solución, según Arias Fidias (2006) refiere que; "Idependientemente de su naturaleza, un problema es todo aquello que amerita ser resuelto. si no hay necesidad de encontrar una solución, entonces no existe tal problema" p. 37.
Dentro de este marco de referencia, según Tamayo y Tamayo, 1985 p. 60 "Cuando el investigador describe su problema presenta losantecedentes del estudio, las teorías de las que se basó y los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado del problema" . Por lo tanto definir o describir un problema "es la ambientación de la realidad del problema, en relación con el medio dentro del cual aparece. Implica conocimiento más o menos adecuado a la realidad." (Tamayo y Tamayo, 1985 p. 60)
Según su naturaleza, se identifican dosgrandes tipos de problemas; los Prácticos y los de Investigación. Los practicos, son dificultades, anomalías, situaciones negativas o discrepancias entre "lo que es" y "lo que debe ser". Éstos requieren de una acción para su solución y pueden ser de carácter económico, social, educativo, gerencial, de salud individual o colectiva.
Dentro de este marco de referencia Los de investigación, tambiénllamados problemas cognoscitivo o de conocimiento, constituyen nuestro principal centro de atención. a diferencia de los problenmas prácticoc, los problemas de investigación son interrogantes sobre un aspecro no conocido de la realidad.
en este sentido, lo desconocido se presenta como un problema para el científico, quien se plantea preguntassobre aquello que no conoce y deberá responder medianteuna labor de investigación. las respuestas que se obtengan constituyen la slución al problema.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
La formulación del problema no es más que la expresión del mismo en interrogantes, puede hacerse en una única pregunta o en varias.
La formulación del problema es la fase terminal del planteamiento, es decir, después que se ha contextualizado, ubicado en elespacio-tiempo y estableciendo las relaciones causa-efecto y efecto-consecuencia, así como haber determinado los actores que participan en el mismo, se sintetiza en interrogantes de investigación, es decir, se expresa como todo problema, en preguntas.
En este sentido, formular es concretar, precisar o enunciar, es decir, la formulación del problema es la concreción en una pregunta precisa y delimitada encuanto a espacio, tiempo y población.
* Funciones que cumple la formulación del problema.
a.- Define exactamente cuál es el problema a resolver.
b.- Define cuales son las preguntas de investigación que deben ser respondidas.
c.- Define cuál es el problema que será objeto de estudio.
* Ventajas de la formulación del problema. (Cervo; 1992: 52)
a.- Al formular una pregunta, se sabe conexactitud el tipo de respuesta que se debe buscar.
b.- El investigador es llevado a una reflexión benéfica y provechosa sobre el tema.
c.- Ayuda, en la práctica, en la escongencia de encabezamientos para el sistema de toma de notas.
d.- Discrimina con precisión las notas que serían tomadas, esto es, todas y solamente aquellas que responden a las preguntas formuladas.
INTERROGANTES.
Elestilo de las preguntas es muy usado para fines de iniciar una investigación. Orienta rápidamente al investigador en el logro de sus objetivos. Así, cada tipo de pregunta conduce a trabajos o estudios diferentes.
Las preguntas pueden expresarse en forma distinta a la del ejemplo. Lo importante es el tipo de trabajo al cual conducen, estas pueden ser de la siguiente manera:
Preguntas...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT.
AREAS CIENCIAS DE LA SALUD.
ESTADO VARGAS.
EL PROBLEMA.
Integrantes (Sección K)
Daisy Marcano.
Deysi Marcano
Enma Paredes.
Glenda Guzman.
Sandileivi Rodriguez.
Maiquetía, 26 de mayo de 2012.
EL PROBLEMA.
En términos generales,problema es un asunto que requiere solución, según Arias Fidias (2006) refiere que; "Idependientemente de su naturaleza, un problema es todo aquello que amerita ser resuelto. si no hay necesidad de encontrar una solución, entonces no existe tal problema" p. 37.
Dentro de este marco de referencia, según Tamayo y Tamayo, 1985 p. 60 "Cuando el investigador describe su problema presenta losantecedentes del estudio, las teorías de las que se basó y los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado del problema" . Por lo tanto definir o describir un problema "es la ambientación de la realidad del problema, en relación con el medio dentro del cual aparece. Implica conocimiento más o menos adecuado a la realidad." (Tamayo y Tamayo, 1985 p. 60)
Según su naturaleza, se identifican dosgrandes tipos de problemas; los Prácticos y los de Investigación. Los practicos, son dificultades, anomalías, situaciones negativas o discrepancias entre "lo que es" y "lo que debe ser". Éstos requieren de una acción para su solución y pueden ser de carácter económico, social, educativo, gerencial, de salud individual o colectiva.
Dentro de este marco de referencia Los de investigación, tambiénllamados problemas cognoscitivo o de conocimiento, constituyen nuestro principal centro de atención. a diferencia de los problenmas prácticoc, los problemas de investigación son interrogantes sobre un aspecro no conocido de la realidad.
en este sentido, lo desconocido se presenta como un problema para el científico, quien se plantea preguntassobre aquello que no conoce y deberá responder medianteuna labor de investigación. las respuestas que se obtengan constituyen la slución al problema.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
La formulación del problema no es más que la expresión del mismo en interrogantes, puede hacerse en una única pregunta o en varias.
La formulación del problema es la fase terminal del planteamiento, es decir, después que se ha contextualizado, ubicado en elespacio-tiempo y estableciendo las relaciones causa-efecto y efecto-consecuencia, así como haber determinado los actores que participan en el mismo, se sintetiza en interrogantes de investigación, es decir, se expresa como todo problema, en preguntas.
En este sentido, formular es concretar, precisar o enunciar, es decir, la formulación del problema es la concreción en una pregunta precisa y delimitada encuanto a espacio, tiempo y población.
* Funciones que cumple la formulación del problema.
a.- Define exactamente cuál es el problema a resolver.
b.- Define cuales son las preguntas de investigación que deben ser respondidas.
c.- Define cuál es el problema que será objeto de estudio.
* Ventajas de la formulación del problema. (Cervo; 1992: 52)
a.- Al formular una pregunta, se sabe conexactitud el tipo de respuesta que se debe buscar.
b.- El investigador es llevado a una reflexión benéfica y provechosa sobre el tema.
c.- Ayuda, en la práctica, en la escongencia de encabezamientos para el sistema de toma de notas.
d.- Discrimina con precisión las notas que serían tomadas, esto es, todas y solamente aquellas que responden a las preguntas formuladas.
INTERROGANTES.
Elestilo de las preguntas es muy usado para fines de iniciar una investigación. Orienta rápidamente al investigador en el logro de sus objetivos. Así, cada tipo de pregunta conduce a trabajos o estudios diferentes.
Las preguntas pueden expresarse en forma distinta a la del ejemplo. Lo importante es el tipo de trabajo al cual conducen, estas pueden ser de la siguiente manera:
Preguntas...
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