Reflejos

Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales
ISSN: 1577-0788. Número 21. Vol. 6 (2). Páginas 193-206
Recibido: 05/03/2006
Evaluado: 01/04/2006
Aceptado: 01/04/2006

Estimulación de los reflejos en el
medio acuático
The reflexes’ stimulation in the aquatic environment

Juan Antonio Moreno y Luciane de Paula

INTRODUCCIÓN
A lo largo del desarrollo de la motricidad espreciso tener en cuenta el desarrollo de
toda una serie de factores de naturaleza cualitativa que aporten una gran riqueza
de movimiento y que supongan una plataforma de acción firme para el desarrollo
en etapas posteriores.
Desde el punto de vista de las características del desarrollo biológico, motor, cognitivo y socio-afectivo, destaca la necesidad de abordar un trabajo de conocimientodel propio cuerpo, de afirmación y desarrollo de la lateralidad, de equilibración, así
como de la percepción espacio-temporal, percepción del ritmo, percepción olfativa,
gustativa, auditiva y táctil. Junto a esta serie de elementos, el desarrollo de los
patrones y habilidades motrices, dará lugar a personas capaces de realizar coordinaciones corporales globales y segmentarias.
Según Gallahue(1982) encontramos básicamente tres fases en el desarrollo motor:
⎯ Fase de los movimientos reflejos: primeros meses.
⎯ Fase de los movimientos rudimentarios: motricidad voluntaria básica (rodar, sentarse, gatear, etc.) hasta los 2 años.
⎯ Fase de las habilidades motrices básicas: movimientos elementales (equilibraciones, desplazamientos, manipulaciones, giros, etc.) hasta los 6-7
años.
Losmovimientos reflejos son los primeros movimientos característicos que aparecen en todos los seres humanos desde el momento del nacimiento. Constituyen la
forma más sencilla del movimiento que consiste en respuestas motrices simples y
rápidas de carácter involuntario (no están bajo control central, sino por los centros
cerebrales inferiores) y ejecución inconsciente. Aparecen ins-critos en elpatrimonio filogenético de la especie, por lo que no dependen en absoluto del aprendizaje.
La motricidad refleja es un indicador de la salud del recién nacido, de la integridad
de su sistema nervioso central y de su estado de madurez.

Número 22

Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales
Mayo de 2006

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Estimulación de los reflejos en el medio acuático
Juan AntonioMoreno y Luciane De Paula

Los reflejos del recién nacido juegan un importante papel en la construcción de la
motricidad en las primeras etapas del desarrollo porque constituyen las primeras
estructuras motrices bien establecidas a partir de las cuales se podría empezar a
diversificar la respuesta y generar nuevos esquemas.
La conducta refleja es fija, no se adapta y no permite el controlvoluntario para
conseguir un objetivo. Por lo tanto, no permite resolver problemas diferentes o
progresar en las respuestas ante un mismo problema. Este complejo mecanismo
reflejo se va perdiendo dando paso a una motricidad construida voluntariamente
para la obtención de un fin. A partir de los tres meses empiezan a establecerse las
primeras relaciones entre las acciones y las sensaciones delniño a través de lo que
Piaget denomina reacciones circulares primarias. Son movimientos muy sencillos
en apariencia, pero exigen la puesta en marcha de los circuitos nerviosos que en el
neonato todavía están desorganizados. Por lo tanto, son un primer paso fundamental: significan nada menos que el inicio de la conquista de la autonomía por
parte del niño. Incluyen conductas manipulativas y decontrol corporal, que culminan con la adquisición de la bipedestación más o menos equilibrada, posición inicial
para el desarrollo de las habilidades motrices básicas. En el agua estaríamos hablando de conseguir una posición equilibrada para poder iniciar los primeros desplazamientos básicos.
Así pues, uno de los primeros movimientos que cabe esperar en el niño son respuestas involuntarias...