Reflexciones sobre educacion
Páginas: 3 (642 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2014
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Filosofía Educativa
II PERÍODO
GRUPO #4
1. GREICI CAROLINA SAUCEDA 70319830468
2. SKARLETH SUYAPA MURILLO 516199500013
3. DESNY YAJAIRAOYUELA 801198203890
4. ALEX GUILLERMO CACERES R. 801198911289
5. LEONEL ADOLFO OBANDO ROSALES 801196607847 (Coordinador)
SECCIÓN “E” 6-7 pm
Los conocimientos recibidos en esta asignatura, noshan brindado la oportunidad de apreciar y aprender cómo debe ser guida la labor educativa, entendiendo los marcos en donde surge la educación, el porqué, la naturaleza humana de los interesados enaprender y los llamados a enseñar, el papel que juega la familia y la sociedad, los postulados de los estudiosos y filósofos de la educación, de la antropología filosófica y de la filosofía del lenguaje.Destacamos el acierto en la selección del material bibliográfico, los recursos a los que se hizo acopio, las técnicas para reforzar nuestras falencias, y la paciencia e insistencia docente porhacernos conscientes de que entendiéramos y comprendiéramos los contenidos y conceptos, por difíciles que nos parecieran, abandonado la pura memorización o lectura literal volviéndonos en verdaderos sujetosde enseñanza.
Aunque no quisiéramos hacer un listado de temas y filósofos, no sería justo y estaríamos faltando a la verdad si no mencionamos que aprendimos otra vez de Platón, de Calvino, deDescartes, Spinoza, Leibnitz, Hume, Mill, Ryle, Kant, Looke, Rousseau, Moore, de Savater…
Fueron muy valiosas las aportaciones y los puntos de vista de estos autores sobre la naturaleza humana, elsurgimiento del conocimiento, sus supuesto y postulados, la importancia de los valores morales, el motivo y razones de la educación, nuestra influencia biológica y social, los métodos didácticos y susconsecuencias, los contenidos, la programación los currículos, y el hombre como fin último de la educación.
A continuación puntualizamos algunos aspectos que consideramos como conocimiento adquirido...
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Filosofía Educativa
II PERÍODO
GRUPO #4
1. GREICI CAROLINA SAUCEDA 70319830468
2. SKARLETH SUYAPA MURILLO 516199500013
3. DESNY YAJAIRAOYUELA 801198203890
4. ALEX GUILLERMO CACERES R. 801198911289
5. LEONEL ADOLFO OBANDO ROSALES 801196607847 (Coordinador)
SECCIÓN “E” 6-7 pm
Los conocimientos recibidos en esta asignatura, noshan brindado la oportunidad de apreciar y aprender cómo debe ser guida la labor educativa, entendiendo los marcos en donde surge la educación, el porqué, la naturaleza humana de los interesados enaprender y los llamados a enseñar, el papel que juega la familia y la sociedad, los postulados de los estudiosos y filósofos de la educación, de la antropología filosófica y de la filosofía del lenguaje.Destacamos el acierto en la selección del material bibliográfico, los recursos a los que se hizo acopio, las técnicas para reforzar nuestras falencias, y la paciencia e insistencia docente porhacernos conscientes de que entendiéramos y comprendiéramos los contenidos y conceptos, por difíciles que nos parecieran, abandonado la pura memorización o lectura literal volviéndonos en verdaderos sujetosde enseñanza.
Aunque no quisiéramos hacer un listado de temas y filósofos, no sería justo y estaríamos faltando a la verdad si no mencionamos que aprendimos otra vez de Platón, de Calvino, deDescartes, Spinoza, Leibnitz, Hume, Mill, Ryle, Kant, Looke, Rousseau, Moore, de Savater…
Fueron muy valiosas las aportaciones y los puntos de vista de estos autores sobre la naturaleza humana, elsurgimiento del conocimiento, sus supuesto y postulados, la importancia de los valores morales, el motivo y razones de la educación, nuestra influencia biológica y social, los métodos didácticos y susconsecuencias, los contenidos, la programación los currículos, y el hombre como fin último de la educación.
A continuación puntualizamos algunos aspectos que consideramos como conocimiento adquirido...
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