Reflexión De Historia De Una Maestra

Historia de una maestra

Claudia Redondo Álvarez
Nerea de la Horra Hernando
Sara Núñez Gamarra

Magisterio en Educación Infantil
Grupo 161


El libro “Historia de una maestra” trata de la vida de una maestra desde 1923, pasando por la República y la revolución de Octubre, hasta el inicio de la guerra civil.
Es un libro muy interesante ya que trata temas relacionados con la carrera que hace vercómo era la situación de la educación en un momento de la historia.
Es muy característico como eran las escuelas de entonces, sobre todo en los pueblos pobres, donde juntaban niños de todas las edades. El material del aula era escaso, por no decir nulo, como en la tercera escuela donde estuvo la maestra donde no tenían ni sillas ni pupitres y tenía que pedir al pueblo grande el material quenecesitaba. Cabe destacar la explotación infantil del momento ya que, como cita el libro, los niños que no sabían leer iban a la escuela y los que si iban a trabajar.
El papel de la maestra en este libro es clave ya que su vida giraba en torno a su trabajo, la apasionaba y creía en un mundo mejor donde los niños despertaran su imaginación y fueran creativos. Intento inculcar valores como la igualdad desexos ya que el hombre y la mujer no somos diferentes, lo único que nos diferencia es la fisiología. En este tema fue muy criticada la maestra ya que la gente del pueblo se pensaba que intentaba hacer débiles a los hombres. Ella quería educar para que los niños fueran libres y eligiesen por si mismos cuando fueran mayores, que supieran convivir en sociedad, adquirir conciencia de justicia y tenerel concepto de igualdad de personas. También es muy importante, como pensaba esta maestra, en no politizar a los niños, es decir, no inculcarles ninguna ideología en la escuela. Los niños deberían ser libres de tener un pensamiento crítico y elegir lo que les parece bien y mal.
En la profesión de maestra es muy importante la vocación y la paciencia. La maestra no cree que sintiera vocación poresta profesión sino que fue su padre la que se lo inculco, además de ser en la época la carrera más barata y corta. Aunque sí reconoce que cuando era pequeña la gustaba jugar a los maestros por lo que un poco de vocación si creía tener.
En la época donde transcurre el libro destaca la ignorancia de la gente del pueblo. En ese tiempo morían muchos niños por falta de conocimientos. Nos parece que lamaestra tuvo un acto muy generoso al hacer clases de adultos para enseñar cosas básicas de la vida como la higiene de los niños y de las casas. Al tener tan pocos conocimientos las personas eran más manipulables ya que se creían todo lo que había y el tradicionalismo estaba muy presente en sus vidas.
El papel de la mujer en la sociedad no tenía importancia y no tenía las mismas oportunidades quelos hombres. Las mujeres servían para casarse y mantener al hogar y los hijos. Destaca que incluso las mujeres se ponían en ese papel, como una amiga de Gabriela, que aun teniendo la carrera de magisterio decía que ella tenía que encontrar a un buen hombre, casarse con él, tener hijos y cumplir con sus tareas del hogar. El machismo estaba presente en todo el libro, ven a la mujer débil e inferioral hombre.
Como hasta el momento, aun que menos que en esa época, la religión tenía un fuerte poder en el estado. Hasta el inicio de la republica y el inicio de las escuelas laicas, las escuelas tenían que tener su crucifijo e impartir religión obligatoria, además de hacer los diferentes ritos que exigía la religión católica. Es sorprendente como cuando la maestra está en una escuela del Congo, elcura quiere, según dice él, “civilizar” a los niños por medio de la doctrina cristiana, pidiendo ayuda a la profesora para que les llevara a misas y actos importantes de dicha religión. Aun que la profesora no fuera creyente es un tiempo muy marcado por la importancia de la religión y ella acepta. También cabe destacar los conflictos que se crean, durante la republica, entre los que son...