REFLEXIÓN DE LA FUNCION DE LA ESCUELA EN LO HISTORICO Y SOCIAL.

Desde que se luchó por un país independiente las funciones históricas y sociales de la escuela han evolucionado. De manera que se pretende mejorar el aprendizajey la socialización.
La escuela tiene como objetivo social formar personas capaces de ser sociales, adaptables a cualquier circunstancia. Sin embargo no cumple deltodo lo que se propone, ya que es aquí donde se nota la discriminación entre los niños, donde se excluye por diferentes criterios entre sí, donde hay agresividad.Los niños entran a la escuela con ciertas características sociales que se inculcan en la familia, en la escuela es donde se deben fomentar valores,conocimientos, hábitos, habilidades y actitudes que lo lleven a ser en un futuro a una persona social para poder interactuar en el contexto en el que se desenvuelva. De ciertaforma la escuela cumple con algunos aspectos pero de alguna manera con ciertos alumnos no logra que esto suceda, ya sea por la estructuración de cada familia, laperdida de la socialización de las primarias impiden que su función social se logre por completo. La educación es distinta en diferentes condiciones.
Seríapreciso replantear las orientaciones que guían a la función social de la escuela, para especificar si será participe de la exclusión social o si indagará las víasadecuadas para mejorar la calidad de vida de los que asisten a ella.
Además de ser la transición de información y aprendizajes, la escuela debe utilizarse de manera quebrinde herramientas para que las personas reconstruyan prósperamente y de forma reflexiva sus modos espontáneos de pensar y vivir su cultura experiencial.