Reflexión En El Diario De Campo Sobre La Relación Que Puede Fomentarse Entre La Escuela De Los Annales, El Método Abp Y El Trabajo Colaborativo En Su Práctica Docente En La Disciplina Histórica.

SESIÓN 3 PRODUCTO 3
REFLEXIÓN EN EL DIARIO DE CAMPO SOBRE LA RELACIÓN QUE PUEDE FOMENTARSE ENTRE LA ESCUELA DE LOS ANNALES, EL MÉTODO ABP Y EL TRABAJOCOLABORATIVO EN SU PRÁCTICA DOCENTE EN LA DISCIPLINA HISTÓRICA.

Los exponentes de la escuela de los Annales mencionaban que “sin problemas no hay historia” el planteamientode un problema es el comienzo. Y al establecer un problema se debe establecer una hipótesis, por lo que la interpretación es importante en el trabajo con la historia. Lo queen el ABP también lo marca.
El método ABP (Aprendizaje Basados en Problemas), esto lleva al alumno a ser analítico de dicho problema, investigar, reflexionar cada secuenciapara llegar a una resolución de un problema ya sea cotidiano o universal.
Logrando los siguientes propósitos:
* Comprensión del tiempo y espacio
* Promover en elalumno la responsabilidad de su propio aprendizaje
* Fomentar en el alumno la investigación y el manejo de las Tics
* Formación de una conciencia histórica para laconvivencia
* Desarrollar el razonamiento eficaz y creativo de acuerdo a una base de conocimiento integrada y flexible
* Fomentar los valores culturales, sentido depertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad
Para llevar a la práctica, debemos retomar los sucesos o vivencias de los adultos, como se formo su comunidad, los cambiosque han ocurrió, el deterioro del medio ambiente. Partiendo de lo particular a lo general.
En el recorrido que se vive desde el origen del problema hasta la solución existe untrabajo colaborativo que permite desarrollar aprendizajes grupales. El trabajo del ABP es en pequeños grupos donde los participantes desarrollan actitudes y valores.