Reflexión: "Evaluación Psicomotriz En Chile"

Reflexión: "Evaluación Psicomotriz en Chile"

Hoy en día, conocemos como evaluación a cualquier método sistemático que nos permite recabar información sobre una persona o situación basándose en unaevidencia constatable. La evaluación psicomotriz es un parámetro que nos permite medir y, mediante un proceso de análisis, detectar distintos tipos de trastornos que afecten al desarrollo de unapersona, mediante bases sólidas y pensamientos universalmente aceptados, que tienen como apoyo autores destacados en el ámbito de la Psicomotricidad. En nuestro país no es una acción que se de en el día adía en los jardines infantiles, colegios y/o liceos; puesto que para llevar a cabo este tipo de evaluaciones se necesita de un gran conocimiento de los conceptos y ardua noción de lo que significa elbuen desarrollo de una apreciación acerca de la psicomotricidad de un niño y los problemas que pueda presentar. La más usada y mas aceptada en nuestro país es la Batería Psicomotriz de Vítor daFonseca, esta persigue detectar e identificar a niños (desde los 4 años de edad) con potenciales trastornos (o facilidades) del aprendizaje, para luego instaurar las estrategias mas adecuadas de trabajocon cada niño o grupo curso, para así fortalecer las capacidades intelectuales.
Debido a esto y más, los docentes y/o educativos que encontramos en establecimientos educacionales o (muchasveces) en centros de esparcimiento y actividades recreativas, no son aptos para dar un diagnóstico y una posible respuesta. Así, llegan en busca de otros profesionales que tienen un dominio mas avanzadodel tema y que saben desarrollar distintos tipos de evaluaciones que los llevarán a localizar el problema que acompleja al niño o joven. Muchas veces la persona no presenta ninguna alteración otrastorno psicomotor (y de ningún ámbito), lo que se puede traducir en la falta de razonamiento de los docentes, que ante cualquier tipo de cambio en la actitud del niño o joven, hacen un análisis...