Reflexión pedagógica
Páginas: 3 (532 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2012
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:
¿Cuáles son los retos para la educación marista que implican estas tendencias?
Escrito por: Docentes núcleo común T° a 3°
Colegio Champagnat – Bogotá.
La educaciónsuperior ha sido sometida a muchas reformas no sólo de tipo académico sino administrativo ya que su rumbo es incierto cuando está supeditada a los proyectos políticos de cada nación; con el fin de darrespuesta a todos los procesos de modernización que se están forjando en el mundo y que por lo tanto, garanticen el estar inmerso de la economía global.
Es por esto que la escuela debe tener un procesode liderazgo, para llevar a cabo los cambios en los paradigmas, en el mundo cambiante y tecnológico de hoy, de una manera responsable, reflexiva e innovadora; porque es desde allí donde debemoscautivar a los estudiantes no sólo para evitar la deserción escolar, sino para, que sea un plataforma exitosa, donde se estimule los valores, la investigación, la tecnología y la economía con compromisosocial, para que sea un verdadero desarrollo integral del individuo y por ende, de una persona y profesional con criterio y ética.
El siguiente cuadro, muestra un paralelo de cuáles serían losparadigmas y una visión marista hacia el 2025, para que sea abanderada en los procesos de cambio que Colombia necesita.
EDUCACIÓN ACTUAL | RETOS DE LA EDUCACIÓN MARISTA HACIA EL 2025 |
*Docentestemerosos al cambio y poco dispuestos al desarrollo de nuevos conocimientos y competencias.*Docentes que aún no han integrado el pensamiento crítico en sus aulas.*Falta de acceso a redes de investigación ytecnología que permiten acceder a múltiples espacios pedagógicos.*Docentes que no están atentos a los cambios del mundo a nivel tecnológico.*Un currículo donde no se da la importancia a lainvestigación desde los primeros años de escolaridad.*Se quiere vender con la “certificación”, como una escuela actualizada pero son sólo cúmulo de actividades sin una integralidad.*Una escuela que en la...
¿Cuáles son los retos para la educación marista que implican estas tendencias?
Escrito por: Docentes núcleo común T° a 3°
Colegio Champagnat – Bogotá.
La educaciónsuperior ha sido sometida a muchas reformas no sólo de tipo académico sino administrativo ya que su rumbo es incierto cuando está supeditada a los proyectos políticos de cada nación; con el fin de darrespuesta a todos los procesos de modernización que se están forjando en el mundo y que por lo tanto, garanticen el estar inmerso de la economía global.
Es por esto que la escuela debe tener un procesode liderazgo, para llevar a cabo los cambios en los paradigmas, en el mundo cambiante y tecnológico de hoy, de una manera responsable, reflexiva e innovadora; porque es desde allí donde debemoscautivar a los estudiantes no sólo para evitar la deserción escolar, sino para, que sea un plataforma exitosa, donde se estimule los valores, la investigación, la tecnología y la economía con compromisosocial, para que sea un verdadero desarrollo integral del individuo y por ende, de una persona y profesional con criterio y ética.
El siguiente cuadro, muestra un paralelo de cuáles serían losparadigmas y una visión marista hacia el 2025, para que sea abanderada en los procesos de cambio que Colombia necesita.
EDUCACIÓN ACTUAL | RETOS DE LA EDUCACIÓN MARISTA HACIA EL 2025 |
*Docentestemerosos al cambio y poco dispuestos al desarrollo de nuevos conocimientos y competencias.*Docentes que aún no han integrado el pensamiento crítico en sus aulas.*Falta de acceso a redes de investigación ytecnología que permiten acceder a múltiples espacios pedagógicos.*Docentes que no están atentos a los cambios del mundo a nivel tecnológico.*Un currículo donde no se da la importancia a lainvestigación desde los primeros años de escolaridad.*Se quiere vender con la “certificación”, como una escuela actualizada pero son sólo cúmulo de actividades sin una integralidad.*Una escuela que en la...
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