Reflexión sobre la acción docente en la planeación

COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”
MODULO II
Unidad II: RNM_Ac5
Presenta: Ma. DelRosario Nieto Montes

REFLEXIÓN SOBRE LA ACCIÓN DOCENTE EN LA PLANEACIÓN
Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica en una unidad de aprendizaje,curso o asignatura.
Mediante una lluvia de ideas se identifican los principales elementos que debe contener una planeación didáctica; se comentan y se concluye lo siguiente.
 Conocer el contexto
Realizar un Diagnóstico
 Adecuar la planeación del curso según el contexto.
En ésta lluvia de ideas se menciona en cuanto al contexto. Nos debemos ubicar, quién nos invita, tipo de escuela, grado,alumnos, medio social de los alumnos, porque desde ése ángulo es que yo prepararé mi tema, aun con el mismo título, por de acuerdo a mi público y necesidades de mi publico tendré que adaptar mi tema.En relación al lugar debo de observar en cuanto a recursos, con que instalación cuenta, tiene cañón computadora, o únicamente pizarrón, o quizá se trate de dar información en un medio laboral en elárea de trabajo, quizá algunos de los asistentes no saben leer, en fin se deben ubicar los recursos materiales con que cuenta la unidad que nos invita. Y el adecuar la planeación del curso de acuerdo alcontexto, se refiere a que al considerar Yo todo lo antes mencionado debo considerar hasta el tipo de lenguaje, aun cuando Yo hable de planificación familiar mi planeación va a diferir mucho si voya hablar con un grupo de mujeres en un rancho donde la mujer se dedica al hogar yal cultivo que si voy a dar el mismo tema al personal directivo de la empresa de TELMEX, o de la SEP, etc. Tanto ellenguaje el tiempo, el material, etc. Lo que si debo considerar es como transmito Yo la información, que las personas lo capten y que pueda Yo realizar una evaluación que me arroje resultados...