Reflexión sobre “La Familia Nuclear, ¿un modelo en crisis?” de Juan Pablo Palladino.

Reflexión sobre “La Familia Nuclear, ¿un modelo en crisis?” de Juan Pablo Palladino.

Según el Diccionario Enciclopédico Pequeño Larousse, la palabra “crisis” significa: “cambio favorable ó desfavorable; momento decisivo y peligroso en la evolución de las cosas; período intermedio entre la dimisión y la formación de algo nuevo”.

En estos tres sentidos, la respuesta a si la familia nucleares un modelo que está en crisis, es totalmente afirmativa: estamos en un momento crucial, intermedio, en donde la familia nuclear viene de cambios desfavorables y hasta desconcertantes, y empieza a dar “gritos” de ayuda para prepararse para una nueva etapa; la cual, pienso puede lograr ser positiva.

Esta “ayuda” y preparación que la familia nuclear requiere para dar el siguiente paso, a salvo,la propongo como un modelo de intervención que incluya a:
• prospectos y futuros forjadores de familias
• parejas y familias jóvenes con hijos
• sector educativo.

De acuerdo al concepto de “desmodernización” que inicialmente Palladino expone, en el que la economía y las culturas locales se encuentran escindidas, traigo a colación otro concepto, a mi modo de ver esperanzador, que puedecontrarrestar sus graves efectos: Desarrollo Sostenible.

Actualmente los economistas miden este tipo de desarrollo teniendo en cuenta el impacto ambiental y el impacto social, que los proyectos emprendidos en cualquier sector, principalmente en el productivo, generan. Y a lo que se apunta es a sacar jugo de los recursos naturales propios (locales y nacionales), haciendo uso de tecnologías existentes,sin alterar el medio ambiente, exportando productos altamente codiciados en el mercado global (agrícolas, productos manufacturados y alimentos), generando ingresos y reduciendo niveles de pobreza y miseria.

Este concepto, puesto en práctica, permite unir nuevamente la economía y las culturas locales, generando por ejemplo, en el caso de nuestro país, agroindustrias, amigas del medio ambiente,autosostenibles, generadoras de empleo y de riqueza.

Para lograrlo, debemos empezar a intervenir profundamente en el sector educativo, recuperándolo como verdadero agente socializador, como institución que realmente prepare niños, niñas y jóvenes reflexivos, que salgan a crear y a trabajar con nuestras riquezas naturales, conscientes del gran patrimonio cultural y natural colombiano, que sepananalizar y sopesar la situación actual mundial de hambruna y daño ambiental generalizado, que dejen de ocupar las largas filas del desempleo que el imaginario colectivo ha engrosado al afirmar que sólo las carreras y oficios tradicionales y los conocimientos en derecho, medicina o ingeniería son la mejor opción, para que por el contrario utilicen sus capacidades, habilidades y conocimientos enoficios y carreras innovadoras que traigan desarrollo sostenible a nuestro país.

En cuanto a la segunda parte del modelo de intervención que propongo, se trata de resolver esa cierta desazón que queda al terminar de recorrer las letras del artículo en cuestión: “¿qué vamos a hacer entonces?” me pregunté…Se plantean procesos sociales irreversibles, imposibilidad de retornar a la familiatradicional, el pasado allá quedó, las condiciones económicas actuales dan como resultado alta movilidad, complejidad y variaciones, el individuo crece en familias disfuncionales y no sale preparado para afrontar y formar su propia familia…¿entonces?...¿qué se requiere para ese “equilibrio” entre las libertades individuales y la necesidad de relaciones estables y duraderas, que plantea Palladino?

Piensoque quienes estamos en esta profundización de la familia, quienes conocemos su importancia para el desarrollo de los individuos y de la sociedad tenemos una gran responsabilidad a este respecto. Debemos convertirnos en multiplicadores de este conocimiento en todos los estamentos, hay que retomar (pues parece perdida) la importancia de la familia como institución primordial.

Yendo acorde con...