Reflexión

MODULO III
D Gestión Institucional para Docentes

Instructor:

Manuel de Jesús Pacheco Aguilar

Docente alumno:
Rocío García Montoya

Actividad: 7

Identificación de espacios ambientesde aprendizaje

Durango, Dgo., a 17 de Octubre del 2012

Un ambiente de aprendizaje se gesta para propiciar las condiciones en las que se darán relaciones entre sujetos que aprenden comoresultado de interacciones productivas.
Un ambiente se gesta para poner en relación a sujetos con diversas problemáticas y objetos de conocimiento que amplíen sus repertorios culturales.
El ambiente deaprendizaje es el vínculo entre el ambiente natural (entornos reales sobre los que se actúa para intervenir diversos tipos de problemáticas) y el ambiente artificial que es justamente el que se abstrae yorganiza con propósitos formativos.
La gestión de ambientes de aprendizaje es función de la institución educativa en su conjunto y los docentes asumen son quienes vinculan los diversos recursos paraponer en relación a los sujetos aprendientes entre ellos y con los objetos de aprendizaje.
Esta disposición supone la consideración de las dimensiones:
perceptual.
afectiva.
social.
cognitiva.La información contenida en los sistemas de conocimiento, se constituye en insumo de las producciones de los sujetos que aprenden, a través de interacciones con el contenido mismo de esa información,y a través de las relaciones con los sujetos que conforman esos mismos sistemas de conocimiento. Además, es un ser autogestivo, responsable de sus procesos de aprendizaje y de sus ritmos y modos paraacercarse al objeto de conocimiento.
La interacción permite que el estudiante aprenda a construir sus propios significados a través de sus relaciones con los demás, que adquiera confianza en suspropias ideas en la medida que reconoce sus procesos de pensamiento y los confronta, que tome sus decisiones y que acepte sus propios errores. De conformidad con los siguientes elementos:
a) Acción...