Reflexi N Por El Alumno Ignacio

Páginas: 2 (383 palabras) Publicado: 12 de marzo de 2015
Reflexión por el alumno: Ignacio Alejandro Ortiz Góngora


Aprendí que el crecimiento en S o mejor conocido como sigmoide son los organismos que colonizan un ambiente nuevo y que se representagráficamente en forma de s. Si el tamaño de una población, que es controlado por la resistencia ambiental, se grafica en un periodo de tiempo prolongado, la curva de crecimiento tendrá forma de S Igualaprendí que hay varias fases para el sigmoide como la fase lenta, la fase logarítmica y la fase de equilibrio. La fase lenta es cuando el crecimiento del periodo inicial es lento, en el que los organismosse establecen en un ambiente nuevo.
La fase logarítmica es cuando el periodo de crecimiento es muy rápido mejor dicho cuando los organismos se han adaptado al medio ambiente.
En la fase de equilibrioes en la que la resistencia ambiental se va manifestando gradualmente hasta que se mantenga en un nivel de equilibrio.
Igual aprendí que cuando está en la última fase de crecimiento es cuando lapoblación ha alcanzado la densidad máxima que puede soportar el medio ambiente y esto se le conoce como capacidad de carga Si el número de individuos de la población alcanza la capacidad de carga delambiente, el valor de dicha expresión se hace igual a 0, y por consiguiente, el aporte de la capacidad intrínseca de incremento se anula.
También las fluctuaciones estacionales son las que se presentamayormente en aquellas poblaciones de individuos que tienen estaciones de cría limitada y especialmente entre ciclos de vida muy cortos.
Igualmente las fluctuaciones cíclicas son las que se producen decada sierto intervalo de tiempo.
Igualmente el crecimiento tipo J o exponenciales es En una población con patrón de crecimiento exponencial, la tasa de crecimiento es constante a mayor tamaño de lapoblación, mayor es su rapidez de crecimiento.
También aprendí que Se ha demostrado, bajo condiciones experimentales, que ciertas especies presentan un patrón de crecimiento exponencial, pero...
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