REFLEXION ACERCA DE LAS FUNCIONES DEL DIRECTOR DE PLANTEL

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7.1 REFLEXION ACERCA DE LAS FUNCIONES DEL DIRECTOR

Ser director de Plantel es tener la responsabilidad de administrar eficientemente los recursos materiales, financieros, técnicos y humanos a efecto de producir servicios educativos con calidad y de a cuerdo a las políticas y procedimientos establecidas.

Es tener la responsabilidad académica del plantel, la seguridad internade los alumnos, maestros y personal administrativo, la correcta prestación de servicios básicos como lo son la luz, agua, etc. El cumplimiento de indicadores ante Dirección Estatal, Oficinas Nacionales, Secretaria de Educación Publica, tanto estatal y federal; establecer y mantener un agradable ambiente laboral, establecer una adecuada vinculación con la comunidad y sector empresarial, etc.

Elgeneral, es tener la oportunidad de formar educativa y técnicamente a los futuros ciudadanos de Tijuana, del Estado y del país. Es un privilegio servir y tratar de mejorar su calidad de vida.

Después de esta corta reflexión y para abordar de lleno el tema, me permitiré utilizar la siguiente tabla donde incluyo la competencia marcada por el Acuerdo 449, sus atributos y una reflexión relacionadacon mi plantel.

Competencia 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional e impulsa la del personal a su cargo.
Atributo Reflexión
Aprende de las experiencias de otros directores y escuelas, y participa en la conformación y
mejoramiento de su comunidad académica En este sentido, mantengo estrecha comunicación con los demás Directores, tanto en el Estado como enotros lugares del país; para compartir información y estrategias exitosas en cada uno de los planteles. Los métodos, a través de los cuales mantenemos comunicación, son a través de llamadas telefónicas, e-mail, además de reunirnos aproximadamente cada mes en reuniones convocadas por nuestra Dirección Estatal.

De igual forma, procuro mantener un ambiente de cordialidad, comunicación y motivacióncon el mis docentes, así como brindar apoyo y reconocimiento de sus labores académicas.
Promueve entre los maestros de su plantel procesos de formación para el desarrollo de las competencias docentes Promovemos entre el personal docente, la Inscripción al Proformeds y Certidems, demás cursos que fortalezcan su actividad frente agrupo y damos seguimiento a éstos proceso.
Retroalimenta a losmaestros y el personal administrativo de su plantel y promueve entre ellos la autoevaluación y la coevaluación Mantenemos una adecuada comunicación con el personal docente y administrativo, realizamos con ellos, reuniones donde les informamos sobre las actividades relevantes del plantel y también utilizamos otros medios de comunicación como: comunicados internos, Facebook y los propios Jefes deProyecto, a quienes se le solicita, difundan entre su personal la información que reciben cuando me reúno con ellos en juntas de trabajo.
Competencia 2. Diseña, coordina y evalúa la implementación de estrategias para la mejora de la escuela, en el marco del SNB
Atributo Reflexión
Identifica áreas de oportunidad de la escuela y establece metas con respecto a ellas. En el centro escolar hemosidentificado diversas áreas de oportunidad que hemos mejorado, como es el caso del desempeño en la prueba Enlace y Eficiencia Terminal.
Competencia 3. Apoya a los docentes en la planeación e implementación de procesos de enseñanza y de aprendizaje por competencias.
Atributo Reflexión
Coordina la construcción de un proyecto de formación integral dirigido a los estudiantes en forma colegiada con losdocentes de la escuela, así como con el personal de apoyo técnico pedagógico. Considero una de las principales actividades, para el adecuado desarrollo de los alumnos e indicadores en general, el de la actividad de Preceptoria, por lo que impulso e integro en las medidas de lo posible al personal docente y personal de apoyo técnico pedagógico.
Sugiere estrategias a los docentes en la metodología de...