REFLEXION AUTOCRITICA
Páginas: 2 (357 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2014
REFLEXION AUTOCRÍTICA
7.1. OBJETIVOS PERSONALES
*Formar profesionales del alto nivel académico en la región puno, de acuerdo a las necesidades del mercado laboral; fomentando la creatividadla innovación, nuevos conocimientos, la cultura ambiental, productiva, empresarial y así contribuir a la solución de grandes problemas locales regionales y nacionales.
*De acuerdo a los principiosde formación de calidad formación profesional, Investigación y extensión, realizar actividades orientadas a vincular el trabajo académico con las necesidades de los sectores: económicos, sociales ylaborales existentes en la sociedad peruana, que requiere de esta unidad monolítica, con el fin desarrollar como país en este mundo competitivo y problemático que le toca vivir a la nación peruana.7.2.- SOBRE LAS ESTRATEGIAS Y EVALUACIONES EMPLEADAS.
Las estrategias de evaluación son formas que el docente emplea para medir el nivel de aprendizaje, después de una tarea docente frente alos estudiantes. Consideramos las siguientes características:
a).Integral.- Valora cualitativamente y cuantitativamente el rendimiento académico, la práctica profesional, y, la conducta delestudiante.
b).Flexible.- se adecua a las características socio económico de los estudiantes.
c).-Permanente.- Se desarrolla en forma continua las acciones pedagógicas.
d).- Pertinente.- Seselecciona los criterios, procedimientos y instrumentos de evaluación.
7.3.- SOBRE LOS MATERIALES UTILIZADOS.
Los materiales se utilizan de acuerdo ala asignatura, estas cumplen las funcionesdireccional y viabilizar los aprendizajes del estudiante de educación superior, considero que deben utilizarse los materiales de la zona para la confección los materiales didácticas.
Los materiales sonintegradoras y complementarias a las sesiones de aprendizajes, que utiliza el docente de educación superior, solamente así estará acorde a los retos actuales en educación superior en formación...
7.1. OBJETIVOS PERSONALES
*Formar profesionales del alto nivel académico en la región puno, de acuerdo a las necesidades del mercado laboral; fomentando la creatividadla innovación, nuevos conocimientos, la cultura ambiental, productiva, empresarial y así contribuir a la solución de grandes problemas locales regionales y nacionales.
*De acuerdo a los principiosde formación de calidad formación profesional, Investigación y extensión, realizar actividades orientadas a vincular el trabajo académico con las necesidades de los sectores: económicos, sociales ylaborales existentes en la sociedad peruana, que requiere de esta unidad monolítica, con el fin desarrollar como país en este mundo competitivo y problemático que le toca vivir a la nación peruana.7.2.- SOBRE LAS ESTRATEGIAS Y EVALUACIONES EMPLEADAS.
Las estrategias de evaluación son formas que el docente emplea para medir el nivel de aprendizaje, después de una tarea docente frente alos estudiantes. Consideramos las siguientes características:
a).Integral.- Valora cualitativamente y cuantitativamente el rendimiento académico, la práctica profesional, y, la conducta delestudiante.
b).Flexible.- se adecua a las características socio económico de los estudiantes.
c).-Permanente.- Se desarrolla en forma continua las acciones pedagógicas.
d).- Pertinente.- Seselecciona los criterios, procedimientos y instrumentos de evaluación.
7.3.- SOBRE LOS MATERIALES UTILIZADOS.
Los materiales se utilizan de acuerdo ala asignatura, estas cumplen las funcionesdireccional y viabilizar los aprendizajes del estudiante de educación superior, considero que deben utilizarse los materiales de la zona para la confección los materiales didácticas.
Los materiales sonintegradoras y complementarias a las sesiones de aprendizajes, que utiliza el docente de educación superior, solamente así estará acorde a los retos actuales en educación superior en formación...
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