Reflexion de Educaci n

EDUCACION PARA LA VIDA: ALGUNAS REFLEXIONES EN TORNO AL CONCEPTO DE RELEVANCIA DE LA EDUCACIÓN
Sylvia Schmelkes.
Cuestionario.
1. ¿Cuáles son los cuatro componentes básicos del concepto calidad dela educación y a qué se refiere cada uno de los ellos?
1. La relevancia: La educación será relevante en la medida que promueva aprendizajes significativos desde el punto de vista de las exigenciassociales y del desarrollo personal es decir, si no considera las diferencias para aprender que son fruto de las características y necesidades de cada persona; las cuales están, a su vez,mediatizadas por el contexto social y cultural en que viven. La principal finalidad de la educación es lograr el pleno desarrollo del ser humano en su doble realización: individual y social. Ello implicafortalecer y potenciar el desarrollo de capacidades y habilidades cognitivas y socio-afectivas, promoviendo la dignidad humana, el respeto de los derechos y libertades fundamentales.
2. Eficacia: Habla deque se esté logrando los objetivos establecidos y en busca de seguir mejorando.

3. La equidad: Una educación de calidad debe ofrecer los recursos y ayudas para que todos los estudiantes, de acuerdoa sus capacidades, alcancen los máximos niveles de desarrollo y aprendizaje posibles. Ello significa poner a disposición de todas las personas, y no sólo a quienes pertenecen a las clases y culturasdominantes, el conocimiento, los recursos y condiciones que desarrollen las competencias necesarias para ejercer la ciudadanía, insertarse en la actual sociedad del conocimiento, acceder a un empleodigno y ejercer su libertad. De este modo, calidad y equidad son indisociables, convirtiéndose la equidad en una dimensión esencial para evaluar la calidad de la educación.
4. La eficiencia:

2.¿Qué implicaciones tiene para ustedes la propuesta que hace Schmelkes sobre: “tomar como pretexto el contexto especifico”?
Las implicaciones que tiene la propuesta de “tomar como pretexto el contexto...