Reflexion de la educacion superior

REFLEXIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
La educación de calidad es una exigencia de nuestros tiempos, puesto que la producción de conocimientos es tan importante como la producción de bienes y otros servicios, uno de los objetivos de las instituciones de educación superior, públicas o privadas, debe ser  lograr  profesionales críticos, innovadores, flexibles, que sepan  comunicarse bien, pensarpor sí mismos en términos conceptuales, abstractos y prácticos;  capaces de aprender para transformar. En otras palabras, debemos insistir en el compromiso de las entidades de formación para mejorar su capacidad de  convertirse en instituciones inteligentes que faciliten la construcción individual y colectiva del conocimiento en las distintas profesiones.
Teniendo en cuenta el papel de launiversidad en el presente y futuro desarrollo de la humanidad en todos los sentidos, la importancia que juega la educación a todos los niveles, la necesidad conservacionista de la aldea mundial donde vivimos, el legar a las nuevas generaciones un mundo más llevadero que responda a los intereses de las grandes masas de seres humanos, que nos precederán y mirándolo desde el punto de vista de lascondiciones actuales y perspectivas de nuestro país, se hace necesario la creación de centros de educación superior, en todas partes, haciendo realidad el principio de la universalización de la universidad. Es pertinente entonces formar a los universitarios de manera sistematizada e intencional en una escala adecuada de valores sociales y actitudes coherentes, con base en las experiencias vividas en laactualidad para lograr la formación de una persona consciente y activa socialmente, adaptable y competitiva en un entorno histórico cultural que le tocó vivir, pero también justa y solidaria.
La mayor problemática en el Ecuador y sus universidades es la falta de proyección, de planeación estratégica objetiva, de fondos para financiar las crecientes pensiones, de fondos para invertir, la carencia deinvestigación, la fuga de cerebros y un enorme etcétera. La educación universitaria debe ser la consecuencia de una formación básica y el inicio de una educación continua y por ello no todos podemos ir a la universidad; debido a la necesidad de superación personal y ganas de evitar la mediocridad, mientras que en otros casos la falta de madurez emocional, la formación cultural mínima para hacerlo,es penoso decirlo, pero hay cientos de jóvenes que egresan de secundaria o preparatoria, que carecen de una formación cultural mínima, para enfrentar con éxito los estudios universitarios.
Las proyecciones a futuro de la educación superior ha despertado la controversia de la universidad ideal y ha desencadenado los proyectos que impulsen la educación superior masiva como: formación académica víasatelital, por  internet, abierta y a distancia, para disminuir los costos de colegiatura, y el aprovechamiento de la tecnología para impartir con los mejores docentes, programas de excelencia; superando las barreras geográficas, temporales y económicas. Otra alternativa seria agilizar y facilitar la transferencia de créditos académicos entre universidades, para permitir la movilidad regional, yque el alumno pueda cursar estudios en distintas regiones del país o del mundo, para ampliar su marco de referencia sociocultural.
Entrando en materia legal estos cambios evidentes pero que necesitan mejoría se debe a la labor del actual gobierno, la entrada en vigencia de la nueva Constitución de la República constituye para la educación superior ecuatoriana muchos retos por delante, en untablero de juego con nuevas reglas y condiciones. En este sentido el proyecto de Ley Orgánica de Educación Superior presentado por SENPLADES se estructura rigiéndose por los principios de autonomía responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad, autodeterminación para la producción del pensamiento y conocimiento, en el marco del diálogo de saberes, pensamiento...