Reflexion de la profesion docente

Reflexión de la profesión docente
Teoría estandarización
La estandarización de la educación no es un tema para tomárselo a la ligera, es un tema tan complejo como la misma educación, debemosanalizarlo desde su punto más mínimo, como por ejemplo ¿sería adecuado y necesario estandarizar los contenidos de las escuelas rurales y en especial aquellas que son aulas multigradas? La estandarización decontenidos a nivel nacional predispone un gran reto para estas escuelas, pues hay que tener en cuenta el contexto de estos estudiantes; sus contenidos podrán estar basados en estudios que en su granmayoría son para ser aplicados a nivel urbano, nacional e internacional, mas no a escala rural y claro esta es comprensible dado el modelo consumista-capitalista de nuestro país y me atrevo a decirmodelo internacional, habiendo excepciones claro está.
¿Estas escuelas donde quedan? Pienso que estas escuelas de alguna manera u otra forma quedaron excluidas de esta estandarización, y este acto no esmás que un acto de exclusión y de retraso para estas comunidades. Podrá haber una excepción para estas escuelas pero sus conocimientos y contenidos deben estar basados en intereses propios y enespecífico de mejorar su productividad y eficacia en el campo, esto lo digo porque aún tengo la esperanza de que este sistema capitalista-consumista no se termine por corroer nuestro campo y sus escuelas.Retomando mi idea de analizar la estandarización desde el aspecto más mínimo; desde lo micro, hasta el aspecto más relevante; pienso si realmente existiría dicha estandarización y lo que más viene ami mente es si estas escuelas que están fundadas y construidas para formar y educar a los dirigentes se anexaran a dicha estandarización, sé que puede sonar feo, pero así lo pienso, ¿se podría decirque los ricos deben ver los contenidos que ven los colegios públicos?
Pienso que una estandarización solo supone un retraso en un camino educativo que se ha construido con esfuerzo y a veces valga...