Reflexion de observacion y practica docente

INTRODUCCIÓN

En este presente ensayo hare una reflexión acerca de mi intervención docente basándome en el diario del profesor , ya que es una herramienta que nos va a permitir reflexionar, analizar y confrontar nuestra intervención durante las jornadas de prácticas, para llegar a esta reflexión tomare en cuenta los rasgos del perfil de egreso que son habilidades intelectualesespecificas, dominio de los contendidos de enseñanza, competencias didácticas identidad profesional y ética y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela, además de otros factores tales como las seis dimensiones de la práctica docente las cuales son dimensión personal, dimensión institucional, dimensión interpersonal, dimensión social, dimensión valorar , asícomo mis fortalezas y debilidades durante mi intervención docente, y los nuevos retos para mi próximas jornadas. Es importante reflexionar la práctica docente, ya que esto me va a permitir mejorar y analizar mis debilidades y fortalezas.



Durante la jornada de prácticas del 16 de mayo al 20 de mayo de 2011 en la Escuela Primaria Padre Mier me toco practicar con el grupo 5º”A”.Durante esa semana me pude percatar que una de mis debilidades fue la dosificación de los tiempos, ya que el día lunes 16 de mayo en la asignatura de Español realice una actividad por equipos y el tiempo que asigne para dicho trabajo fue más del que tenia marcado en mi planeación el cual que era de 20 minutos y deje pasar 10 minutos más, por tanto ya no pude cerrar la clase así que no logreverificar si se logro los aprendizajes esperados , sin embargo, Jackson nos habla de las tareas escolares del docente en la fase interactiva en este caso los ejercicios autónomos, en la cual menciona el porqué es importante cerrar clase:

“Los ejercicios supervisados han permitido a los alumnos adquirir las aptitudes nuevas. Los ejercicios autónomos ayudan a superar la duda aun presente yconseguir la facilidad necesaria para que el alumno domine los aprendizajes y alcance un nivel de autonomía previsto por el proceso de aprendizaje.
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Los ejercicios autónomos son provechosos cuando las directrices son claras, cuando los profesores confían en un buen punto de partida para le ejecución de la tarea y cuando está garantizada unasupervisión mínima que evite los bloqueos en el camino.”1

Retomando lo que nos dice Jackson, es importante que el docente cierre la clase con ejercicios autónomos o recursos didácticos, pues de esta manera el profesor podrá verificar si el alumno adquirió los nuevos aprendizajes.

1. SAINT ONGE. (1997) “Yo explico. Pero ellos… ¿Aprenden?” (2ª Ed.).España: Ediciones mensajero. Pág. 58Analizando uno de los rasgos de perfil de egreso habilidades intelectuales especificas me pude percatar en las graficas previamente realizadas , cubro el 54% de este rasgo, ya que durante mi intervención docente el día viernes 20 de mayo al darle a los discentes una breve explicación acerca del tema “circuito eléctrico” los alumnos se mostraron confusos pues mis ideas no eran claras nisencillas me pude dar cuenta porque los discentes tenían muchas dudas sobre el tema (circuito erétrico) y me contestaban que no entendían, mostraban una expresión de duda, además considero que me falto documentarme un poco más en diversas fuentes de información, puesto que solo investigue en internet (wikipedia) y un libro de física, pienso que no fue suficiente para dar una idea clara yprecisa a los alumnos del tema de tal modo que fuera entendible para ellos. Por otra parte, debo trabajar constantemente la lectura pues al leerles a los niños el contenido del libro de ciencias naturales me corregían, ya que algunas palabras que se acentuaban no las pronunciaba correctamente.

Otro de los rasgos de perfil de egreso que observe y analice durante mi intervención docente es...