Reflexion docente

5º PRODUCTO DE TRABAJO.
En equipo lean, analicen y argumenten cada uno de los doce Principios pedagógicos y elaboren tarjetas de trabajo por cada uno de éstos, con los siguientes elementos:

Principio Pedagógico: Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
Intencionalidad: Reconocer la diversidad social, cultural, lingüística, de capacidades, estilos y ritmos deaprendizaje de los alumnos.
Cuándo y cómo se aplica: Desde la primera etapa de su vida escolar. Al solucionar problemas, pensar en forma critica, al comprender y explicar situaciones diversas de la vida.
Quién y dónde lo aplica: El docente con las actividades programadas en cada asignatura en las aulas escolares.







Principio Pedagógico: Planificar para potenciar el aprendizaje.Intencionalidad: Organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo como son: secuencias didácticas y proyectos.
Cuándo y cómo se aplica: Desde la elaboración de la planeación, el saber lo que se espera que aprendan los alumnos y la forma de aprender,; generando ambientes de aprendizaje colaborativo que favorezcan sus experiencias significativas.
Quién y dónde lo aplica:El docente, desde su planeación dentro y fuera del salón de clase, en los anexos escolares.

Principio Pedagógico: Generar ambientes de aprendizaje
Intencionalidad: Desarrollar la comunicación y las interacciones que posibiliten el aprendizaje de los alumnos.
Cuándo y cómo se aplica: Todo el ciclo escolar; dentro y fuera de la institución educativa; al utilizar materiales impreso, audiovisualy digital.
Quién y dónde lo aplica: El docente involucrando a los padres de familia; en todo el entorno social.


Principio Pedagógico: Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
Intencionalidad: Construir aprendizajes colaborativos.
Cuándo y cómo se aplica: Todo el tiempo; con actividades que involucren a más de un alumno.
Quién y dónde lo aplica: El docente; en el aula, en elpatio y en el entorno escolar.








Principio Pedagógico: Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados.
Intencionalidad: favorecer el desarrollo de competencias en sus tres implicaciones, saber hacer con saber, en la valoración de sus consecuencias de ese hacer.
Cuándo y cómo se aplica: Los aprendizajesesperados son indicadores de logro, en términos de temporalidad y lo establecido en los Programas de Estudio, por lo tanto son graduables y cada vez con mayor complejidad de tal manera que alcancen tanto las competencias para la vida, como los estándares curriculares al concluir un periodo escolar, los cuales son referentes para las evaluaciones nacionales como internacionales.
Quién y dónde lo aplica:El docente al desarrollar las competencias, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados, los cuales proveerán a los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos en su vida diaria.

Principio Pedagógico: Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
Intencionalidad: Diversificar el uso de materialpara potenciar los aprendizajes como la biblioteca escolar y aula, audiovisuales, internet, periódicos, etc. Estos materiales ofrecen formas diversas de obtener la misma información, que enriquecerán el aprendizaje de los alumnos.
Cuándo y cómo se aplica: Al impartir la clase; con las estrategias diseñadas.
Quién y dónde lo aplica: El docente es el promotor y guía de estas acciones; y lapráctica debe realizarse de forma constante en el contexto escolar




Principio Pedagógico: Evaluar para aprender.
Intencionalidad: Es el proceso para comprender como potenciar aprendizajes, obtener evidencias, elaborar juicios, brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje.
Cuándo y cómo se aplica: A lo largo del proceso de formación, al inicio con una evaluación diagnóstica de...