Reflexion Filosofica en el Aula

Reflexión Filosófica en el Aula.
Para orientar a maestros en cuanto a la operativización de los círculos de reflexión filosófica propuestos por el Ministerio de Educación, se recomienda hacerénfasis no solo en las publicaciones filosóficas en sentido estricto, sino mas bien en la abundante producción filosófica de parte de los medios de comunicación, como revistas y periódicos; la actividadpolítica y eclesiástica y todo el quehacer filosófico contemporáneo plasmado en obras narrativas, poéticas y ensayistas de la actualidad.
Una actividad para el taller de maestros es presentarle undocumento por grupos de 3 o 4 integrantes donde dentro del grupo identifiquen 3 analogías con situaciones de nuestra vida cotidiana y formular las preguntas que estos direccionarían durante la clase paraactivar la reflexión filosófica de cada uno de los estudiantes.\
Algunas estrategias que propician la reflexión filosófica en nuestros estudiantes son las de problematización, por ejemplo la reformaconstitucional que se está proponiendo para permitir la reelección, en sociales, o las probabilidades del aumento salarial a los maestros de construcción en el proyecto “X” con relación a las horas detrabajo, en las matemáticas. Otra estrategia a usar, podría ser la estrategia de inserción en el entorno donde por medio de una excursión se visiten zonas en sequia de las comunidades más cercanas delCibao que trabajen con la agricultura, y por medio de la socialización centradas en actividades grupales se reflexionen, en naturales, las causas y consecuencias de la sequia en el proceso de cosechay el impacto económico que trae la sequia y el mal uso del agua potable a los compradores y vendedores de esos productos en la zona. Un debate es otra estrategia que podemos acudir, al hablar porejemplo de los estándares establecidos por una nación, violados por la actualmente llamada “economía colaborativa”.
Otras actividades además de las anteriormente mencionadas, son las dramatizaciones...