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Páginas: 5 (1121 palabras) Publicado: 24 de septiembre de 2014
Mentes peligrosas

A mi parecer la película muestra que la educación no debe estar basada solo en trasmitir conocimientos desde un texto si no que la moral también debe formar parte de la enseñanza eso se vio en el interés más personal que tuvo la maestra con los alumnos enseñándoles que la mejor forma de superarse es educándose.
En una parte que habla con los alumnos les muestra que por másvalentía que tengan vale más la vida que lo que pueden pensar los demás de ellos incluso eso me hace recordar una frase célebre que escuche “es mejor escuchar el rumor de que en este sitio corrió un cobarde en vez de que murió un valiente” ; aunque este me parece algo lógico yo lo aplicaría más en cosas que de verdad no tuvieran solución pues al igual que en la película estoy de acuerdo con lamaestra al decirles que no deben rendirse con la frase de “no cavare mi tumba aunque la muerte se acerque” pues a mi parecer les estaba diciendo que no deben renunciar a la educación por muy complicada que les parezca o los estigmaticen de que son problema y no tienen solución y los anima a seguir adelante y que si es posible para ellos solo necesitaban ejercitar sus cerebros y ponerle interés.
Lamaestra supo que para poder entrar en la mente de los alumnos debía llamar su atención con cosas que les importara en principio pensó en premios que obvio fueron muy bien acogidos y así logro conocer un poco más de sus vidas y empezó a interesarse por ellos; a mi impresión ellos les faltaba un poco de observación para poder darles la oportunidad de mostrar las actitudes con las que contaban sepudo notar con la influencia que tuvo el la chica embarazada que no pensaba en aprovechar la inteligencia con la que contaba, se observó también en el joven que pensaba robar para pagar una chaqueta; al decirle que eso no estaba bien de ningún punto de vista se debía cometer un acto de inmoralidad como ese. En otra situación ya con otro resultado logro convencer a Emilio un estudiante que veía queno había más importante que el honor; ella logro convencerlo de que lo más valioso con lo que contaba era la vida y no valía a pena perderla por algo tan infructuoso e innecesario.
Por otro lado me gusta el valor que le da a la educación al decirles que no tienen ninguna obligación de estar en clase “aquí no hay víctimas” les da opción de elegir lo que quieren para sus vidas eso si recalando quelo mejor es educarse y no terminar en las calles sin un buen futuro los pone a reflexionar diciéndoles que si están allí es porque lo decidieron y no deben compadecerse de sí mismos, les muestra que la educación en ningún momento es una obligación es más, que deben ver que educarse es un placer que se debe disfrutar, y no solo estar basado en que es algo necesario y útil sino que como se muestraen la película “el aprender es un premio y solo con este fin debería estar basada la educación”
Ahora hablare de las cosas negativas que se muestran y no debería pasar así. Se ve cuando la madre de los jóvenes les prohíbe volver a las clases que por que según ella la poesía y ese estudió no le servirá para nada a ellos, que deben preocuparse más por pagar cuentas y no les da la confianza de queestudiando les ira mejor; este pensamiento pudo partir de que a ella no la educaron o estuvo en una sociedad que se menosprecia por no tener una economía estable y pensara que es suficiente con sobrevivir no viendo que se puede mejorar.
En otro punto es el pensamiento superficial de la subdirectora al creer que una muchacha por estar en embarazo vaya a perjudicar la institución con una idea sinsentido “el embarazo es contagioso” es realmente absurdo pensar que eso fuera a pasar en masa por el hecho de permitir a una joven estudiar en gestación, la subdirectora está pensando más en el que dirán que en la joven y su futuro, aunque no se puede negar que el ser padre a una corta edad frenaría mucho la educación de los individuos que se involucren en esta situación, para resolver problemas...
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