Reflexion Sobre Curriculum

“… los contenidos de los libros de texto aparecen como los ‘únicos posibles’, los ‘únicos
pensables’, hasta el punto de que cuando un profesor se detiene a pensar qué otros
contenidos se podríanincorporar para trabajar en las aulas, encuentra dificultad para pensar
en otros diferentes a los tradicionales.” (Jurjo Torres Santomé, 1998, 133).

5. Teniendo en cuenta la cita de Jurjo Torresy lo trabajado en este práctico, reflexione
acerca del papel que tienen los profesores en la selección de materiales curriculares.

Como dice en el apartado de Jurjo Torres, “… los contenidos delos libros aparecen como los ‘únicos posibles’, los ‘únicos pensables’…” esto quiere decir que muchos de los profesores están acostumbrados a trabajar lo explicitado en el curriculum escolar,privándose de tener otras alternativas y puede suceder que se les presente dificultad al pensar en otros diferentes a los tradicionales, ya que por dicha costumbre puede hacer desconocer otras alternativas dematerial para enseñar.
Sucede que una parte de los profesores siguen al curriculum oficial (texto o conjunto de documentos que contienen prescripciones y orientaciones a través de los cuales elEstado regula las practicas de enseñanza, determinando y organizando los contenidos a enseñar en las escuelas), ya que la otra parte de docentes quieren enseñar de acuerdo a su pensamiento ideológico.Puedo tomar como ejemplo, una docente que tuve en el nivel secundario de historia durante 5 años, que no enseñaba lo que se pedía en el curriculum oficial, y enseñaba lo que ella creía conveniente ocreía que era lo mejor para nosotros, y como ella decía, “los libros que los políticos quieren que lean, no les cuenta la historia oficial, es decir, lo que realmente sucedió, sino que cuentan unahistoria inventada haciendo quedar como grandes a delincuentes y corruptos que no hicieron ninguna cosa buena por el país”(cuando hablaba de políticos, se refería a la clase gobernante), entonces en base...