REFLEXION SOBRE EL APRENDIZAJE
Páginas: 2 (311 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2015
REFLEXION SOBRE EL APRENDIZAJE
SEBASTIAN ÑAÑEZ MUÑOZ
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
QUINTO SEMESTRE
02/09/2015 FLORENCIA-CAQUETA
REFLEXION
La docencia ya no se centra en laenseñanza, sino en el aprendizaje, y el protagonismo pasa del profesor al alumno. El alumno debe ser el artífice de su propio aprendizaje y el profesor abandona el rol de transmisor de conocimientos paraconvertirse en el dinamizador de este proceso. Dejan de ser prioritarios los conocimientos acumulados para que lo importante sean las capacidades que tiene el alumno, sus competencias. Los alumnos debenconvertirse en personas autónomas que puedan superar partes del proceso de aprendizaje sin la presencia constante del profesor como único suministrador de conocimientos.
La idea que subyace debajode todas estas transformaciones consiste en asumir los cambios cada vez más acelerados en los conocimientos, las tecnologías, las costumbres y gustos sociales, etc., de forma que lo que hoy esválido, en pocos años resultará obsoleto o inadecuado. Si en su proceso de formación un estudiante sólo se limita a adquirir unos conocimientos que le son transmitidos (organizados, resumidos, facilitados,etc.) por un profesor, probablemente tenga dificultades para adaptarse por sí solo a los cambios en su posterior vida profesional. Por lo tanto lo prioritario no será transmitir conocimientos sinofavorecer el desarrollo en los estudiantes de una serie de capacidades que les permitan auto gestionar su aprendizaje y les faciliten una innovación continuada de conocimientos a lo largo de su vidaprofesional. Hay que favorecer que en su futuro profesional los alumnos tengan recursos para acceder de forma autónoma a los conocimientos que en cada momento les puedan hacer falta, adaptándose a loscambios que se suceden con el paso del tiempo. Estamos hablando de la adquisición de competencias por parte del alumno. De este modo los profesores ya no tendrán como principal función enseñar...
SEBASTIAN ÑAÑEZ MUÑOZ
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
QUINTO SEMESTRE
02/09/2015 FLORENCIA-CAQUETA
REFLEXION
La docencia ya no se centra en laenseñanza, sino en el aprendizaje, y el protagonismo pasa del profesor al alumno. El alumno debe ser el artífice de su propio aprendizaje y el profesor abandona el rol de transmisor de conocimientos paraconvertirse en el dinamizador de este proceso. Dejan de ser prioritarios los conocimientos acumulados para que lo importante sean las capacidades que tiene el alumno, sus competencias. Los alumnos debenconvertirse en personas autónomas que puedan superar partes del proceso de aprendizaje sin la presencia constante del profesor como único suministrador de conocimientos.
La idea que subyace debajode todas estas transformaciones consiste en asumir los cambios cada vez más acelerados en los conocimientos, las tecnologías, las costumbres y gustos sociales, etc., de forma que lo que hoy esválido, en pocos años resultará obsoleto o inadecuado. Si en su proceso de formación un estudiante sólo se limita a adquirir unos conocimientos que le son transmitidos (organizados, resumidos, facilitados,etc.) por un profesor, probablemente tenga dificultades para adaptarse por sí solo a los cambios en su posterior vida profesional. Por lo tanto lo prioritario no será transmitir conocimientos sinofavorecer el desarrollo en los estudiantes de una serie de capacidades que les permitan auto gestionar su aprendizaje y les faciliten una innovación continuada de conocimientos a lo largo de su vidaprofesional. Hay que favorecer que en su futuro profesional los alumnos tengan recursos para acceder de forma autónoma a los conocimientos que en cada momento les puedan hacer falta, adaptándose a loscambios que se suceden con el paso del tiempo. Estamos hablando de la adquisición de competencias por parte del alumno. De este modo los profesores ya no tendrán como principal función enseñar...
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