REFLEXION SOBRE LA ACCION DOCENTE EN LA PLANEACION.

REFLEXION SOBRE LA ACCION DOCENTE EN LA PLANEACION.
¿QUE SABEMOS SOBRE LA PLANEACION?
¿QUE ACTIVIDADES REALIZA CUANDO USTED ES INVITADA A IMPARTIR ALGUN CURSO?
PROGRAMAR ACTIVIDADES
DE QUE TRATALA MATERIA
CONOCER EL PROGRAMA
ESTRUCTURAR EL PROGRAMA
DISEÑAR ACTIVIDADES
CONOCER LA AUDENCIA
DOMINAR EL TEMA
CREAR UN PLAN DE TRABAJO
CONOCER EL MODELO EDUCATIVO DE LA INSTITUCION
CONOCEROBJETIVOS, PROPOSITOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS
ELABORAR ESTRATEGIAS EN BASE A LOS OBJETIVOS
RESCATAR CONOCIMIENTOS PREVIOS Y ELABORAR UN DIAGNOSTICO.

REFLEXION

Laplaneación es un acto de toma de decisiones ante las múltiples opciones que el razonamiento puede hallar ante una necesidad o ante algún problema detectado.
¿Por qué PLANEAR? Debemos de tomar en cuenta quelos jóvenes son sujetos y actores de sus procesos de aprendizaje y necesitamos proporcionarle situaciones en las cuales puedan desarrollar su potencial. Es por eso que se requiere elaborar unaplaneación en el cual los jóvenes y el docente significativo participen activamente en la organización del espacio, el tiempo, la elección de estrategias y la búsqueda de recursos.
Es importante al momento deplanear tener objetivos precisos y claramente definidos. El docente debe de plantearse preguntas como: ¿dónde quiero? ¿Qué deseo obtener? ¿Cuál es el resultado esperado?
Al inicio de la planeaciónes primeramente identificar la asignatura en relación con otras asignaturas, su campo reconocimiento, a que semestre se le impartirá, cuántos alumnos existen en el salón de clases, cuantos bloques ounidades contiene la asignatura, el tiempo estimado del curso, y en base a ese perspectiva se realiza una planeación de la asignatura, y de los contenidos temáticos y realizar la dosificación para irmarcando los tiempos y en base a lo anterior se identificaran los objetivos generales y los objetivos específicos, en cuanto al tema y/o subtema para esto se busca la estrategia de enseñanza, tiempo...