reflexion teorica

RESEÑA


Información Bibliográfica
Una reflexión teórica del currículum y los diferentes enfoques curriculares
Marisa Cazares. UCF, Cuba.
Componente Descriptivo
El texto está estructuradobásicamente a través del desarrollo de cinco macro temas de mayor relevancia, el concepto de currículum y algunas consideraciones históricas sobre este, enfoques curriculares, la práctica y problemas delenfoque curricular crítico, la estructura del currículum universitario y un ejemplo de esta teorización a través de la explicación de una experiencia llamada elementos para una reflexión didáctica:aspectos básicos que deben considerarse por el profesor para la confección del currículum de biología.
En cada uno de estos macro temas se enmarca una caracterización clara y una reflexión sobrecada uno de los tópicos que conforman la temática principal. En una primera instancia la autora, hace un recorrido cronológico a la luz de diversos conceptos de currículo, en el cual queda enevidencia que el currículo es una realidad histórica que ha sufrido una evolución en su práctica, así mismo, queda demostrado a través del examen reflexivo que no se puede hablar de un concepto terminado, yes por eso que cada autor justifica su definición.
Consecuentemente la autora se cuestiona ¿Qué papel juega el currículum en las actividades escolares?, ¿Qué elementos incluye?, ¿Es el currículumuna proyección anticipada de intenciones?, ¿Qué tan abierto, flexible, cerrado puede ser un proyecto curricular?, ¿Qué es el currículum? Entre muchas otras reflexiones se llega a un punto deconvergencia, podemos entender el currículum como una forma de entender la educación que va a ir permitiendo comprender la vida en la escuela, el qué, el cómo y el cuándo enseñar, lo cual lleva implícito labúsqueda, la indagación, la investigación y la reflexión en la acción.
En seguida el texto vuelca su atención en describir tres enfoques curriculares, inicia con el enfoque técnico cuyas...