Reflexion a la lectura la aventura de ser maestro

Actividad 3 Reflexiones de la lectura (La Aventura de Ser Maestro).
Yo creo que todos hemos pasado por los puntos que menciona el autor de alguna u otra forma, en mi caso para el primer punto que es el miedo a pararme en frente de un grupo de personas me paso desde el bachilleres que no podía pasar al frente ya que era muy nervioso, no podía hablar, sudaba mucho y todo se me borraba de lamemoria. Fue una de mis épocas mas bonita pero también de grandes retos para mi, cabe decir que no batallaba para aprender pero si tenia bastante miedo escénico, pensando en aquella época y viendo que no ganaba nada con ponerme nervioso ya en el tecnológico decidí enfrentar ese miedo tan grande que tenia y cada vez que había oportunidad pasaba enfrente y participaba en mis clases, compañeros esa fue miforma de enfrentar mi miedo y véanme aquí dando clases, todavía no se me quita completamente pero si lo he superado bastante.
Ahora nadie nace enseñando como dicen por ahí, aun los mas estudiados y que estudian para ser docentes tienen sus dificultades ya que por experiencia propia cada grupo y cada clase es un reto en si, que con el tiempo vamos teniendo experiencia y vamos enfrentándonos contodas esas dificultades pues si, que los que estudian tienen mas herramientas si, pero la experiencia al fin y al cabo es la que nos enseña a usarlas. Desgraciadamente los que estudiamos carreras científicas estamos al ensayo y error, al menos en aquel entonces yo trataba de enseñar como yo aprendí, gran error ya que no todos aprenden de la misma forma, entonces una forma de preparar mis clases delo que aprendí fue, estudiar mas pero no para mi si no que me ponía en el lugar de mis estudiantes y me hacia posibles preguntas que pueden en un momento dado preguntar mis alumnos, todavía hasta la fecha los alumnos que tenia hace veinte años a los de ahora son muy diferentes, es muy difícil tratar de aplicar las técnicas pasadas ya que no resultan, hasta ahorita he aprendido que cada alumno esindependiente y aprende de diferente forma, habrá algunos que aprendan llamándolos con cariño y poniéndoles atención, pero otros responden a lo contrario ignorándolos en fin todo esto es con experiencia y ganas de llevar a nuestros estudiantes a su meta que es su superación personal por medio del estudio.
En la comunicación creo que no he batallado, desde muy chico he estado acostumbrado a ponermeen el lugar de las otras personas, y he aprendido a bajar mi nivel es decir que si estoy platicando con un niño es mas fácil para mi bajarme al nivel del niño que el niño se ponga en mi nivel, pasa algo parecido hasta cierto punto he logrado ponerme en el lugar de mis alumnos, esto me ha ayudado bastante ya que al ponernos en el lugar del alumno se ve la educación desde otro punto de vista,también bajo ese punto de vista se pueden preparar clases, practicas y hacer muchos quehaceres que tenemos con nuestros alumnos.
Ahorita en estos tiempos es con la disciplina que batallo bastante, sobre todo los grupos de primero que todavía no tienen la mentalidad de que ya están en una preparatoria técnica y que a partir de esta se pueden ir a un trabajo o a una escuela superior. Los jóvenes en estostiempos platican, platican, platican y siguen platicando, el celular es otro de los distractores, todavía estoy trabajando en este punto ya que anteriormente no se batallaba tanto como ahora.
Otra cosa son los programas de estudio, aquí normalmente me hago la siguiente pregunta, ¿y si los programas de estudio están mal diseñados? No se ustedes pero también tiene que ver mucho los programas deestudio en la educación ya que un mal plan diseñado daña a muchas generaciones, nada mas en este sexenio hubo mas de cinco reformas a la educación, algunas ni siquiera tenían un semestre y ya la estaban cambiando, en un semestre los de segundo tenían un programa los de cuarto otro y los de sexto otro programa, después vino otra reforma y no les importo el programa que llevaban los alumnos...