Reflexion

Reflexión #1

La presentación introductoria al evento titulada ¡Educación Inclusiva, ya!, por la Dra. María Teresa Morales nos permitió conocer, y a otros recordar, la trayectoria que se haforjado con el paso de los años en la historia de la educación especial. ¿Cómo hemos llegado a la inclusión? ¿Qué sucesos fueron relevantes en este proceso? ¿Qué verdaderamente es la inclusión? Me parecióexcelente esta primera conferencia; es menester conocer el trasfondo histórico de la educación especial. Como posiblemente muchos hemos escuchado, “el pueblo que no conoce su historia la repite.” Ylamentablemente, para llegar al hermoso termino de la inclusión, la comunidad de personas con necesidades especiales ha pasado muchos tratos crueles.
Un particular evento que impulso significativacomo indirectamente a que se reconocieran los derechos de esta comunidad fue lo conocido como ‘Busing’: niños de comunidades negras que eran trasladados en guaguas a escuelas de niños blancos para quefueran mejor atendidos. Comenzaron los reclamos y protestas ante el discrimen a los negros y comenzó a hablarse de la “integración racial.” Los padres con niños especiales aprovecharon este impulsopara abogar también por los derechos de sus hijos, que al igual que los negros estaban siendo segregados. Sinceramente no conocía este dato, y a raíz de esto se impulsaron casos judiciales como el deBrown vs. Board of education en los Estados Unidos, aquí en Puerto Rico el caso de Rosa Lydia Vélez vs. Awilda Aponte. A la vez que se establecieron leyes tales como la Ley de Rehabilitación Vocacional(1973) Secc. 04, la Ley 21 (1977) APG AMR como acogida a la ley IDEA 1990 en Puerto Rico, y otros.
Se hablaba de la integración racial, y de la integración en la Educación Especial, sin embargoeste término no resultó muy efectivo en la educación. Este suponía simplemente ‘arrojar’ a estos niños en el salón de clases regular sin ningún tipo de acomodos o ajuste curricular. No obstante, como...