reflexion

UNIVERSIDAD TEOLÓGICA DEL CARIBE
APARTADO 901, SAINT JUST, PUERTO RICO







PRESENTADO COMO REQUISITO AL CURSO
FILOSOFÍA Y VALORES DE LA
EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEAHACIA UNA PRÁCTICA DE EDUCACIÓN CRISTIANA
SENSIBLE Y RESPONSABLE A LAS CULTURAS QUE
COINCIDEN EN NUESTRO PROPIO CONTEXTO
REFLEXION #4




PROF. MICHAEL DOMENECH DEL PILAR, Ph DPOR: AIDA E. MERCADO DIAZ
22 DE ABRIL DE 2013
HACIA UNA PRÁCTICA DE EDUCACIÓN CRISTIANA SENSIBLE Y RESPONSABLE A LAS CULTURAS QUE COINCIDEN EN NUESTRO PROPIO CONTEXTO

Es de públicoconocimiento que en Puerto Rico existe una población muy diversa la cual forma parte integral de la sociedad en que vivimos. Familias enteras dejan su país para vivir en el nuestro sin planes inmediatos deregresar al suyo. Una gran parte de esa población pertenece a la clase trabajadora y aporta a la economía del país. Los menores de edad así como muchos jóvenes forman parte de la matrícula regular deescuelas públicas y privadas, etc. Ejecu-tivos de grandes empresas, profesionales del deporte y aún educadores de escuelas privadas son parte de la población general de nuestro país. Muchosllegan a nuestros templos para satisfacer su necesidad espiritual. Los latinos nos entendemos bastante bien, excepto una que otra diferencia en cuanto a los términos utilizados en el lenguaje. Ante esarealidad que tenemos ante nos, como educadores cristianos nos preguntamos, ¿es la práctica de educación cristiana sensible y responsable a las culturas que coinciden en nuestro propio contexto?
Segúnel diccionario, la palabra sensibilidad, procede del latín sensibilĭtas. Su definición varía de acuerdo al contexto en que se le esté utilizando. Es la facultad de sentir (propia de los seressensibles y animados). La sensibilidad puede ser la propensión natural del ser humano a dejarse llevar de los afectos de la ternura y la compasión. Tomando en cuenta esa definición, y la necesidad de...