reflexion

Del análisis realizado en la sesión es posible comentar que la problemática ambiental se genera por un sin número de procesos humanos y es importante reconocer aquellas situaciones desde el contextolocal, nacional y mundial y a partir de ello identificar cuáles son susceptibles de atender en el contexto escolar en el que nos desenvolvemos cotidianamente.
*Existe una tendencia consumista en lapoblación, en la cual se adquieren productos que no son necesarios y que su producción y uso afecta el medio ambiente.
*Actualmente los modelos económicos y políticos de los países están provocandoel uso indiscriminado de los recursos naturales sin una regulación legislativa que realmente fomente el desarrollo sustentable.
*La comunidad presenta deterioro ecológico relacionado con el uso delsuelo, contaminación del agua y del aire, tala de árboles y otros.
*Los estudiantes presentan un desinterés hacia el medio ambiente y minimizan los hábitos diarios que tienen un impacto en el medioambiente: tirar basura, desperdicio de agua, consumismo, etc.
*Existe una desarticulación entre los contenidos de las asignaturas en cuanto a temas ambientales; y aunque el plan es amplio, losprogramas de estudio no profundizan en el abordaje del desarrollo sustentable.
De acuerdo a lo analizado en la sesión, el pensamiento complejo debe integrar la incertidumbre y ser capaz de religar,contextualizar y globalizar el conocimiento de la realidad; en el aspecto ambiental, el pensamiento ambiental, el pensamiento complejo ha de permitir una identificación de la problemática actual con unavisión multidimensional. Y así, la problemática ambiental puede ser atendida considerando la diversidad cultural de los pueblos, a fin de recuperar el bagaje de formas de alimentación, uso de especiesvegetales y animales, tradiciones y costumbres aplicándolos en los contextos locales y así contribuir al mejoramiento del medio ambiente. Tratar de que poco se implementen acciones a favor del...