Reflexion

Konpondibe bila

Aprendemos con las fábulas

Lehen Hezkuntzako 1. zikloko materialak Hizkuntzen Trataera Bateratua

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HIZKUNTZEN TRATAERA BATERATUEN PROGRAMA PROGRAMA DE TRATAMIENTO INTEGRADO DE LAS LENGUAS LHko 1.ziklorako materialak / Materiales para 1º ciclo de EP PROIEKTUA / PROYECTO: Konponbide bila. UNITATEAK: UNIDADES: Desberdinak izatea gustatzen zait. IragarkiakAprendemos con las fábulas. Debate

Agradecemos las aportaciones de Luisa Calvo y Pablo Ozaeta ZUZENDARITZA ETA KOORDINAZIOA: DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN: Teresa Ruiz

SORTZAILEAK: AUTORAS:

Rakel Arrizabalaga Itxaropena Zaballa

KOLABORATZAILEAK: COLABORADORES:

Mari Mar Pérez, Maribi Apraiz, Mª Inmaculada Marcos y asesores de primaria

Berritzegune Nagusia (Bilbao) Eusko Jaurlaritza.Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Saila. Gobierno Vasco. Departamento de Educación, Universidades e Investigación. MATERIAL HONEN JABETZA EUSKO JAURLARITZARENA DA MATERIAL PROPIEDAD DEL GOBIERNO VASCO 2008ko abendua Diciembre de 2008

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Secuencias 0.-El gitano inocente

ActividadesEl gitano inocente. ¿Qué haremos en esta unidad?

Hoja 4 6

1. Las fábulas Nos enseñan

Buscamos soluciones entre todos. Las fábulas nos enseñan. Preparamos una escenificación. Para recordar la fábula. Para la puesta en escena. Creamos anuncios para los mensajes de las fábulas. La tertulia. Conocemos mejor a los personajes. Vamos a dar nuestra opinión… ¿Qué nos parece la moraleja? ¿Qué hasaprendido?

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2.- Nuestra opinión sobre la fábula

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El gitano inocente.

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¿Qué hemos aprendido con este cuento? Ordena las palabraspara leer el mensaje.

Nunca verdad

tarde decir
.

es

la para

Inventad otros mensajes que tengan la palabra verdad. ¡Cuidado con la separación de las palabras! ______________________________________ _____________________________________ ______________________________________ ______________________________________
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¿Qué haremos en esta unidad?

Buscar consejos para solucionar nuestros problemas.

Conocer varias fábulas.

Debatir sobre moraleja

Trabajar en grupo. ¿Estás de acuerdo?

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Antes de seguir adelante con esta unidad piensa y responde.Cuando hago los trabajos en clase: ¿Qué me sale bien?

¿Qué me cuesta hacer?

¿Quién me puede ayudar?

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Las fábulas nos enseñan
Buscamos soluciones entre todos. Mohame y Wampan son nuevos en la clase. Él ha nacido en Marruecos y ella en China. Acaban de llegar de su país y nosaben hablar castellano. Busca en el mapamundi de clase sus países. Después, pon nombres a los personajes. ¿Quiénes son Zaida, Wampam, Mohane? y ¿tú?

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¿Qué podríais hacer para que se sientan agusto? Cada grupo piensa una acción y la escribe aquí.

Trabajar en grupo es difícil pero enriquecedor. Vamos a comprobar cómo lo habéis hecho en esta actividad. ¿Cómo habéis tomado la decisión? Sí o no Consecuencia Hemos hablado todos a la vez. Hemos hablado de uno en uno. Todos hemos dado ideas. Alguien no ha hablado. La decisión ha sido de todos. La decisión ha sido de uno.
1º ciclo de...