Reflexionando...

Quiero comenzar este trabajo, dándole una mirada más profunda al título de la película. “Entre Muros” hace alusión a la escuela es como una prisión, un lugar donde todo lo que pasa allí, allí queda, un lugar donde el de afuera sabe muy poco de lo que pasa adentro.
En general los alumnos no quieren hablar de lo que pasa en la escuela porque la sienten como su pequeño mundo, su independencia. Porotro lado los profesores hablan muy poco de lo que sucede entre esos muros porque es una forma de protegerse de lo que digan los que están afuera.
En las sucesivas imágenes solo se muestran las partes interiores de la institución, las aulas, la sala de profesores, oficinas y patios interiores entre otros. Pero en ningún momento se ve más allá de los “muros” de la institución. No hay imágenes dela misma vista desde afuera, no hay imágenes de la ciudad ni de patios exteriores.

Para el análisis me concentraré en una escena particular donde el docente de informática que viene de dar una clase, entra a la sala de profesores de una forma muy violenta, donde se encuentra muchos colegas y realiza el siguiente monólogo:
“Estoy cansado de estos payasos!. Cansado. No consigo que me prestenatención.
No son nadie, no saben nada, parece que no miran a través de nosotros cuando intentamos enseñarles.
¡Entonces que continúen en la mierda!.
¡No seré yo quién corra atrás de ellos!.
Son tan básicos, de mala fe, siempre tirando pálidas.
Toda esta muchachada…quédense allá, en sus barrios de mierda…van a morir allá y bien hecho eso.
Voy a tener una reunión con el director y voy a decirque no vuelvo a las clases de segundo año. Que no van a tener clase de informática hasta fin de año. Peor para ellos.
Ya pasaron tres meses y no han hecho nada estricto, ¿los vieron en el recreo?, parece que están en celo. Siempre uno encima del otro, parecen animales.
¡Es una locura! Y hacen lo mismo en clase. Kevin pasó una hora entera haciendo esto (muecas) nunca v una cosa así en cinco añosde enseñanza. (Se detiene, reflexiona)
Basta!. Ya está. No somos animales.
Disculpen. Yo… que estupidez.
(Un colega lo invita a tomar aire, los demás no hablan).

Este docente utiliza un lenguaje no adecuado para referirse a sus alumnos, lo hace de manera despectiva, desvalorizándolos.
Es el deber del docente “confiar en el educando y en sus posibilidades de ser más y mejor” , sin embargoeste docente no cree en sus posibilidades de crecimiento ya que dice que “no son nadie, no saben nada”, agragánsoles “quédense allá en sus barrios de mierda…van a morirse allá y bien hecho eso”.

El docente los esta juzgando y condenando según su procedencia y su condición socio cultural, los trata con bajeza y no los respeta como personas.
Expresa una visión del adolescente donde se los vedesinteresado, problemático, frontales, nada sutiles en la manera de pensar y expresar sus cosas y a la vez inmaduros.

Considero que este docente juzga también las actitudes de sus alumnos de manera excesiva, desde su indignación, respecto a los comportamientos que estos tienen, sus formas de expresarse, de agruparse y de manifestarse, simplemente ellos le molestan.

El docente se sienteconfundido entre el entender y atender las demandas de los alumnos y la necesidad de enseñar contenidos disciplinares y de cumplir con las exigencias institucionales. Por ejemplo, cuando el docente expresa que “no han hecho nada estricto”, entiendo que se refiere a la curricula, pero en ningún momento se plantea si ha formado a sus alumnos como personas, si ha aportado o no a la formación de suspersonalidad.

El profesor es ante todo un educador, porque influye en la formación integral del educando y de manera muy significativa en su personalidad teniendo en cuenta que estos jóvenes tienen entre 13 y 15 años, y esta etapa es donde comienzan a forjar su identidad.

Es importante en la docencia plantearse constantemente una autoevaluación de las prácticas que llevamos a cabo, midiendo...