Reflexiones Del Personalismo Comunitario

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
DIPLOMADO DOCENCIA Y DESARROLLO HUMANO
MAESTRO ALUMNO- MARBY YERVES SOSA

MODULO II PERSONA Y COMUNIDAD

EL PERSONALISMO COMUNITARIO EN MI VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL.

En el desarrollo del presente módulo, revisamos algunas tesis consideradas como fundamentales acerca del Personalismo Comunitario; asimismo,se analizó en las sesiones, el hecho de que la educación y la docencia promuevan procesos de formación de personas que se traducen en comunidades mas plenas como una de sus repercusiones; al final, concluimos con el reconocimiento de que para una convivencia de calidad, en el que las personas se abren hacia las otras personas el medio más eficaz es el dialogo.

Ahora bien, en la praxis, en mivida personal y profesional, cómo ha influido el Personalismo Comunitario.

Como maestro de un Centro de Educación Básica para Adultos, parte de mi trabajo se circunscribe a un dialogo permanente con mis alumnos, cuyas edades se encuentran en un rango de 15 a 65 años de edad, lo que hace que en mi trato con ellos platiquemos acerca de múltiples temas, ya sean de índole personal, académico,político, cultural, noticioso, científico etc. Las lecturas de los textos del Personalismo Comunitario han influido en mi de manera tal, que ahora los veo desde otra perspectiva, desde otro punto de vista, pues al dialogar con ellos, me esfuerzo en tenerles mas paciencia y procuro ponerles mas atención, no sólo a su habla sino a su lenguaje corporal, o sea, como dicen los textos que leímos, trato nosólo de oír lo que me dicen sino de saber escuchar lo que dicen y lo que callan, lo que me consultan y confían, ahora procuro conocerlos, no sólo de vista, sino de trato y comunicación, es innegable que hoy me intereso mas en ellos, porque hasta ahora los miro como no lo hice antes, como personas, como seres humanos, dignos por ser valiosos por si mismos; en ellos veo la realidad en que viven yconviven, observo cómo cada uno de ellos es un universo único; en mi interacción con ellos he logrado conocer cómo viven o sobreviven, ya que algunos son personas de bajos ingresos, económicamente débiles, que habitan en casas humildes y que trabajan muchas veces mas de 12 horas al día para poder tener lo necesario para su subsistencia, este es el caso de varios alumnos míos ya grandes de edad,hombres y mujeres que tienen una capacidad asombrosa de comunicarse conmigo, con otras personas y entre ellos pues son parte de una comunidad, viven en lo que fue la colonia “Felipe Carrillo Puerto” de Chuburná de Hidalgo, misma que ahora es una colonia de Mérida, pero que no hace mucho tiempo era una simple comisaría, una comunidad rural habitada por ejidatarios, campesinos vaya, que a la fecha pese aser una colonia de la ciudad, su gente mas antigua y muchos jóvenes se siguen comportando como si siguiera siendo una comisaría, tienen un sentido de pertenencia con su comunidad, que les da una identidad propia, ya que tienen costumbres muy arraigadas como la manera de vestir de mestizos, las señoras con huipil y los señores de blanco, a las personas de su edad que visten mas a la moda les llamancatrines, en cambio los jóvenes son una nueva generación, una simbiosis entre lo tradicional y lo moderno. Sus costumbres mas sobresalientes giran alrededor de la religión católica, van a misa todos los domingos, hacen gremios por la celebración de su santo patrono, aun hacen corridas de toros en tablados rústicos, en su mercado se ha detenido el tiempo, todo sigue igual, las mismas loncheríasque por las mañanas o por las noches te ofrecen un mondongo cabic, un chocolomo, cochinita pibil, salbutes, panuchos, caldos etc. En fin como les decía perdura lo tradicional, es una comunidad en la que las personas siguen unidas por el corazón. Sin embargo, es una parte de la ciudad en la que se observan marcados contrastes, ya que algunas personas han vendido sus propiedades a gentes mas...