“Reflexiones Individuales Sobre Los Factores Y Situaciones Que Se Conjugan Para Entender La Práctica De Manera Integral’’

“Reflexiones individuales sobre los factores y situaciones que se conjugan para entender la práctica de manera integral’’


Durante este semestre me enfrente a múltiples dudas que pusieron en juego el actuar de mi practica, y pude entender de manera más simple la relación que debe tener la guía de observación, el plan general, plan de trabajo y la planeación.

Si bien sabemos cada grupo,semestre, educadora, jardín y práctica son diferentes, por tal motivo es una fuente de enriquecimiento cada experiencia que vivimos durante las prácticas.

Durante cada jornada adquirimos nuevas experiencias que podemos conjugar con la teoría o simplemente aprender de la misma.

Otro de los aspectos que considero importante durante la práctica es la intervención docente, la manera de actuarasí como atender individualmente a cada alumno, la manera de resolver los imprevistos, la forma de atender las necesidades de aprendizaje tomando en cuenta los intereses de los niños, desarrollar la habilidad de observación pues de ella depende el análisis de las practicas si son adecuadas.

Por consiguiente considero que existen factores diversos que influyen para entender una prácticaintegral. Y como ya es bien sabido, que el ser humano debe aprender de todas las situaciones buenas o malas ya que son aprendizajes de vida que nos van formando como ser humano.


Creo que para entender una práctica integral es de suma importancia el amor por la carrera, el saber y poder hacer.

Otro de los factores importantes es conocer con detalle el entorno ya que nos dará como primera instanciala base de partida para saber cómo actuar en determinado contexto, darnos una idea de las situaciones a las que nos vamos a enfrentar a causa de las características propias de cada entorno, dentro de este en la primera jornada de practica me llamo la tensión un niño de un contexto urbano marginado, que tenía una conducta impecable con unos rasgos característicos de otro contexto, me hiso dudaren la veracidad de las conductas positivas dentro de un ambiente negativo, me surgió la curiosidad por indagar como era su contexto familiar y como era que inmerso en una mayoría de conductas sociales negativas no actuara de la misma manera, pues esa era mi incógnita hasta que en la segunda jornada fue todo lo contrario el niño ya manifestaba conductas agresivas hacia otros compañeros lo que mehiso darme cuenta de la influencia que tiene el contexto y el entorno para el desarrollo de un individuo.

La intervención docente “es el corazón de la practica” que partirá por medio de la observación detectando la NBA, transformarla en contenido de aprendizaje, diseñar una situación didáctica que incluya el campo de desarrollo, campo formativo, aspecto, desarrollo de la situación, evaluación,observaciones, el tiempo y recursos. Después del diseño de las actividades evaluaremos lo aprendido por los niños, así como el docente y si se logro el propósito, por ello es necesario un diagnostico inicial para ver el si el proceso es el adecuado para desacollar las capacidades de los alumnos. Es importante hacer uso de estrategias, tomar en cuenta los interés, gustos y disgustos de los niños,de esta manera las actividades aplicadas serán de mayor eficacia. Una de las cosas que aprendí durante esta jornada fue la atención individualizada, que tenía la educadora con cada alumno ya que sabía sus posibilidades y limitaciones, utilizando monitores para facilitar su aprendizaje.

FACTORES A CONSIDERAR PARA UNA PRÁCTICA ADECUADA

La intervención docente en el uso de estrategiasdidácticas aplicadas a la enseñanza de determinados contenidos, es algo más que transmitir conocimientos, significa "desarrollar al máximo las potencialidades de la persona".

El rol del profesor será guiar los aprendizajes "creando situaciones y contextos de interacción". Enseñar sería así intercambiar, compartir, confrontar, debatir ideas y mediante estas actividades hacer que el sujeto...