REFLEXIONES SOBRE LAS COMPETENCIAS

Páginas: 2 (435 palabras) Publicado: 28 de marzo de 2013
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REFLEXIONES PERSONALES SOBRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES A DESARROLLAR
Como docentes requerimos desarrollar nuevas competencias por que estamos dentro de una nueva Reforma Educativaque nos llevan a cambios constantes a nivel nacional e internacional de carácter educativo donde nuestros alumnos y nosotros como docentes estamos involucrados-
Las sociedades ya no son como lasgeneraciones anteriores y las expectativas de formación escolar son más exigentes. Estas exigencias para afrontar estas situaciones son variadas y bastantes, es por eso que el docente debe tener un ampliorepertorio profesional que le permita orientar a sus alumnos desde nuevos paradigma innovadores y eficaces permitiendo favorecer el desarrollo de competencias en los niños para enfrentar un mundo enconstante cambio.
1. El aprendizaje autónomo para los alumnos en la escuela representa una nueva forma de entender y valorar al que aprende y al que enseña. Se trata deformar nuevos ciudadanos,activos, positivos, autogestión en su aprendizaje dentro y fuera de la escuela, en sus intereses, necesidades y satisfacciones personales, afectivas, sociales, económicas y políticas. Ciudadanos quebusquen y propongan nuevas formas de convivencias con un carácter democrático, justo, participativo y creativo en miras de contribuir a un mundo mejor. Para la escuela representa el reto de ofreceruna educación basada en competencias cuya síntesis es que el alumno aprenda a aprender, que desarrolle un aprendizaje autónomo y quienes enseñan desarrollen competencias basadas en como aprende elalumno. Para la sociedad implica una transformación de valores, oportunidades, expectativas y democracia en el que se integre por completo la ciudadanía.
La profesionalización den docente es importantepor que esta inmerso en una sociedad de conocimientos y de Reformas Educativas Internacionales por ello deben estar en constante preparación y actualización en su función para que puedan responder a...
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