Reflexiones Sobre Los Medios Para Evaluar El Aprendizaje

DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”
Tercer Módulo Unidad III
“Gestión institucional para docentes”

Actividad 13: Reflexiones sobre los medios para evaluar el aprendizajePropósito: Identificar los procedimientos idóneos para la evaluación por competencias.

¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes?,¿exámenes, proyectos, resolución de casos, problemarios, prácticas?

Pienso que lo correcto es hacer un poco de todo, es más, aparte las actividades que aquí menciona, pudiéramos incluir algunas otras.¿Qué experiencias han tenido al respecto?

Muchas veces se piensa que se puede prescindir de un examen, pero me gustaría poner el ejemplo de una materia en la que se evalúa: 20 % desempeño, 50%productos y 30% conocimientos (examen). Cierta alumna cumplió con todos los productos que le fueron requeridos, sin embargo, a la hora de aplicar un examen, obtiene 0, quedando su calificación en 7. Aunquedirectamente el examen evalúa conocimientos, pienso que también son una buena manera de evaluar el desarrollo de las competencias en un alumno.

Los proyectos y la resolución de casos son unaexcelente forma de evaluar competencias. Debido a la naturaleza de las materias que imparto, pero principalmente en física, el llevar a cabo un proyecto, significa para el alumno investigar, preguntar y“hacer algo” con lo previamente aprendido. En mi caso si ha funcionado.

El proponer al alumno un problemario, es muy necesario, ya que sobre todo en materias como matemáticas: “La clave del éxito es larepetición”, sin embargo, también se presta a que el alumno solamente copie las respuestas a su compañero o de plano, ya existen páginas como yahoo respuestas en las que uno ingresa cualquier preguntao hasta un problema matemático, y tendrá un despliegue de opiniones y de respuestas.

Las prácticas también son de gran utilidad, ya que, aparte de que interesan bastante a los alumnos, se...