Reflexiones

CUARTO PRODUCTO DE TRABAJO
APRENDIZAJE ESPRADO: Planifica una secuencia o proyecto para la atención de casos de bullying
PROYECTO PARA LA ATENCION DEL BULLIYNG:
PROPOSITO: Generar un ambientearmónico y de respeto entre la comunidad escolar para disminuir el bulliyng.
META: Disminuir los casos de bulliyng en un 50%
INDICADORES: Casos de bulliyng habidos al final por 100 entre casos debulliyng habidos al principio.
DIAGNOSTICO: En virtud de los casos de bulliyng que se presentan en la institución y sus alrededores así como su incidencia en la población infantil se acuerda bajo consensoque habrá de llevarse a cabo la aplicación de acciones de manera colaborativa entre los miembros de la comunidad escolar a fin de atacar de fondo dicho problema que impera en la escuela.
ACTIVIDADES:1. TALLER DE PADRES DONDE SE TRABAJEN TEMATICAS COMO VALORES, VIOLENCIA Y BULLIYNG UNA VEZ A LA SEMANA.
2. REPRESENTACIONES TEATRALES Y DOCUMENTALES SOBRE LA TEMATICA
3. ANALISIS DE TEXTOS SOBREDILEMAS MORALES.
4. DISEÑO DE NORMAS DE CONSDUCTA BAJO CONSENSO.
5. PERIODICO MURAL SOBRE VALORES
6. BUZON DE DENUNCIAS
7. COMISION DE ATENCION A CASOS DE DENUNCIAS
8. ENCUESTAS PERIODICAS AALUMNOS Y PADRES
RECURSOS:
• LECTURAS
• CARTULINAS
• COLORES
• ESCENOGRAFIAS
• PROYECTOR
• LAP
EVALUACION:
• DIAGNOSTICO
• AUTOEVALUACION
• COEVALAUCION
• HETEROEVALUACION
• SESIONES ENPLENARIA DE REFLEXION SOBRE EL LOGRO O AVANCE DEL PROYECTO
• REGISTRO DE CASOS DE BULLIYNG
QUINTO PRODUCTO DE TRABAJO
PLANIFICACION DE UN PROYECTO DIDACTICO CON DISTINTO GRADOS DE DIFICULTAD
PRACTICASOCIAL DEL LENGUAJE 4° GRADO BLOQUE III
“REALIZAR UNA ENTREVISTA PARA AMPLIAR LA INFORMACION”
TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO
COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento paraaprender
DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3 DÍA 4 DÍA 5
Identificación de los aprendizaje esperados Socializar el proyecto Discusión para elegir temas de interés Recopilación
de la información a cerca de un tema...