reflexionj sobre el trabajo que se realiza en preescolar
Páginas: 4 (903 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2013
SESIÓN 1: GUÍA PARA LA EDUCADORA; ELEMENTOS BÁSICOS.
CONTENIDO 2: PROGRAMA 2011 GUÍA PARA LA EDUCADORA; ELEMENTOS BÁSICOS.
PRODUCTO 1: BREVE ESCRITO EN EL QUE SE RECUPEREN LAS REFLEXIONESSOBRE COMO EL TRABAJO QUE SE REALIZA EN PREESCOLAR TRASCIENDE EN LOS NIVELES QUE CONFORMAN, INTEGRAN Y ARTICULAN A LA EDUCACIÓN BÁSICA.
La formación integral de los alumnos tiene como finalidad elgrado de competencias para la vida los docentes a través de su intervención y compromiso generen las condiciones para que los niños y jóvenes sean capaces de resolver situaciones de su vida y su entornoa través de aplicación de estrategias adecuadas que atiendan la diversidad y los procesos de aprendizajes de los educandos, para el dominio de una competencia el docente debe observar el análisis deuna situación problemática, esto representa la interrelación de actitudes.
Los maestros y alumnos deben desarrollar competencias que les permitan un cambio en la práctica profesional, donde laplanificación, evaluación y estrategias didácticas estén acordes a los nuevos enfoques del plan de estudios 2011.
SESIÓN 1: GUÍA PARA LA EDUCADORA; ELEMENTOS BÁSICOS.
CONTENIDO 3:ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS PARA LA EDUCADORA.
PRODUCTO 2: ESCRITO PERSONAL SOBRE RETOS A ENFRENTAR EN MI PRÁCTICA DOCENTE COTIDIANA.
Uno de los compromisos para desarrollar la prácticadocente es actualizarnos con los planes y programas de estudios vigentes, para planear actividades innovadoras y retadoras considerando el perfil de ingresos y egresos de los niños, es decir a través delas competencias y habilidades prepararlos para la vida.
A si mismo diseñar situaciones de aprendizaje para fortalecer las competencias didácticas en los niños y niñas de nuestro nivel,involucrando a los padres madres de familia.
1.- Promover la reflexión para generar propuestas para la intervención docente debemos conocer el ambiente familiar.
Aceptar que todos los niños son seres...
CONTENIDO 2: PROGRAMA 2011 GUÍA PARA LA EDUCADORA; ELEMENTOS BÁSICOS.
PRODUCTO 1: BREVE ESCRITO EN EL QUE SE RECUPEREN LAS REFLEXIONESSOBRE COMO EL TRABAJO QUE SE REALIZA EN PREESCOLAR TRASCIENDE EN LOS NIVELES QUE CONFORMAN, INTEGRAN Y ARTICULAN A LA EDUCACIÓN BÁSICA.
La formación integral de los alumnos tiene como finalidad elgrado de competencias para la vida los docentes a través de su intervención y compromiso generen las condiciones para que los niños y jóvenes sean capaces de resolver situaciones de su vida y su entornoa través de aplicación de estrategias adecuadas que atiendan la diversidad y los procesos de aprendizajes de los educandos, para el dominio de una competencia el docente debe observar el análisis deuna situación problemática, esto representa la interrelación de actitudes.
Los maestros y alumnos deben desarrollar competencias que les permitan un cambio en la práctica profesional, donde laplanificación, evaluación y estrategias didácticas estén acordes a los nuevos enfoques del plan de estudios 2011.
SESIÓN 1: GUÍA PARA LA EDUCADORA; ELEMENTOS BÁSICOS.
CONTENIDO 3:ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS PARA LA EDUCADORA.
PRODUCTO 2: ESCRITO PERSONAL SOBRE RETOS A ENFRENTAR EN MI PRÁCTICA DOCENTE COTIDIANA.
Uno de los compromisos para desarrollar la prácticadocente es actualizarnos con los planes y programas de estudios vigentes, para planear actividades innovadoras y retadoras considerando el perfil de ingresos y egresos de los niños, es decir a través delas competencias y habilidades prepararlos para la vida.
A si mismo diseñar situaciones de aprendizaje para fortalecer las competencias didácticas en los niños y niñas de nuestro nivel,involucrando a los padres madres de familia.
1.- Promover la reflexión para generar propuestas para la intervención docente debemos conocer el ambiente familiar.
Aceptar que todos los niños son seres...
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