REFLEXIÓN CAS

En el aprendizaje experiencial, la reflexión es un proceso permanente:

ANTES:
¿Qué voy hacer?
Fundamentar. ¿Por qué? Diagnóstico de necesidades.
Establecer objetivos ¿Paraqué? ¿Qué espero aprender?
Planificar actividades.

DURANTE:
Seguimiento. Orientación

DESPUÉS:
Evaluación
Autoevaluación

En cualquier actividad es necesario formular lassiguientes preguntas:

¿Qué había planificado hacer?
¿Qué hice en realidad?
¿Cuáles fueron los resultados para mí, para el equipo con el que trabajaba y para los demás?¿Cómo se puede desarrollar la reflexión?
Recuperar las vivencias

¿Qué conocí? ¿Qué realidad me encontré? ¿Qué he logrado comprender?
Analizarlas

¿Cómo me he sentido? En el casode una actividad en interrelación con otros ¿Cómo creo que se sintieron los demás?
¿Qué actividades llevé a cabo?
¿Qué habilidades pude desarrollar?
¿Qué actitudes y valores pudedescubrir, en mí, en los demás?

Valorarlas
¿Qué significó la actividad para mí? ¿Qué valor tuvo la actividad, para mí, para los demás involucrados? ¿Cuáles fueron los aciertos?¿Cuáles las dificultades?
Sacar conclusiones
¿Qué he aprendido? De mí mismo, de los demás…
Modificar las perspectivas
¿Qué cambios provocó en mí la actividad?
Proyectaracciones en el futuro

¿De qué manera puedo aplicar lo aprendido en otras situaciones?


EXTRACTOS DE REFLEXIONES DE ESTUDIANTES

Son estudiantes que han participado en las ReunionesInterCAS en México durante los últimos 10 años:

“A través de CAS he podido viajar a lugares rurales de nuestro país, he convivido y he trabajado. Siempre que terminamos unaactividad CAS, siento una gran tranquilidad y una inmensa paz interna al saber que con nuestra ayuda esa gente va a poder pasar un rato mejor.”

Rodrigo González Cárdenas